【题文】依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(  )(3分)徽州尽管处于山越之地,   

【题文】依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(  )(3分)徽州尽管处于山越之地,   

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【题文】依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(  )(3分)
徽州尽管处于山越之地,                                        
①崇山峻岭的屏闭又使徽州形成一个相对独立的文化区域
②但其主体文化却并非山越土著文化
③最后形成具有鲜明特色的地方文化——徽州文化
④“自昔战乱,中原衣冠多避地来此”
⑤在这里中原文化、土著文化以及汇聚于此的各地多种文化相互碰撞
⑥为徽州奠定了丰厚的正统中原文化根基
A.⑤①③④⑥②B.②④⑥①⑤③C.②④③①⑤⑥D.⑤①⑥②④③
答案
【答案】B
解析
【解析】
试题分析:衔接排序题要求在注意语言表达的整体性、连贯性原则以外,还要多角度地寻找解决问题的切入口。应该注意以下几个问题:①揣摩语段的整体意义,理清选项内容所提供的信息和表达内容的主旨;②分析选段内容与整体语段的语境联系:保持一致性,表达要合乎事理,语句要前后照应;③进行对比分析,排除干扰选项;④通读语段,看看整个语段衔接是否紧凑合理。本题中②承接首句,④⑥相连,⑤承①,③承⑤。
考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
举一反三
【题文】在横线处填入语句,顺序最恰当的一项是
人生乐趣一半得之于活动,也还有一半得之于感受。所谓感受是被动的,是容许自然界事物感动我的感官和心灵             。这几个人反应不同,和感受力的强弱有很大关系。
①见颜色,耳闻声音,是感受;见颜色而知其美,闻声音而知其和,也是感受
②旁人也许说它很宜于入画,或者说它是高风亮节的象征
③比方路边有一棵苍松,你看见它只觉得可以砍来造船
④这两个字涵义极广
⑤同一美颜,同一和声,而各个人所见到的美与和的程度又随天资境遇而不同
⑥我见到它可以让人纳凉
A.①④⑤②③⑥B.③⑥②①⑤④
C.⑤①③④⑥④D.④①⑤③⑥②
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【题文】阅读下面的文字,完成后面题目。(3分)
一场6.5级强烈地震骤然降临。顷刻之间,                    ,生命消殒。鲁甸之觞,中国之痛!在这危难之际,以***同志为***的党中央果断决策、科学部          (shǔ),带领广大军民同灾难展开了英勇无畏、气壮山河的殊死搏斗,显示了中华民族万众一心、众志成城的伟大力量。
①人们心系灾区同胞的安危,②为鲁甸加油,为生命祈祷。③根据以往地震灾害的救援经验,让越来越多的人懂得,仅凭“一腔热血”蜂拥至灾区,可能事与愿违。互联网上,网友们探讨在地震中如何自救,如何对受灾群众进行心理疏导。媒体上,人们在对救援进展的高度关注中,多了一些对防震减灾的深入思考。
【小题1】.依次填入第一段横线处的语句,衔接最恰当的一组是(     )(2分)
①房屋垮塌    ②大地震颤   ③山石崩溅
A.②①③B.②③①C.①③②D.③①②
【小题2】.根据括号内的拼音填写正确的汉字。(l分)答:           
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【题文】依次填入下面一段文字画横线处的语句,衔接最恰当的一组是(3分)
用单纯的眼光看待人生,          ;用幸福的脚印丈量生活,         ;用感恩的心去面对帮你的人,          ;用宽容的心去面对伤你的人,             。人生,总有许多沟坎要跨越,岁月,总有许多遗憾要弥补,生命,总有许多迷茫要领悟。
①你会觉得他们其实也都不容易     ②你会发现人间真的有许多无私与美好
③你的步履会轻盈洒脱             ④你将少掉许多莫名的烦恼
A.②①③④B.④③②①C.④①③②D.②③④①
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【题文】阅读下面的材料,回答问题。(7分)
上世纪八九十年代,高考标语多是“梅花香自苦寒来”之类的,传统而含蓄。
2000年前后的标语多是“努力拼搏”、“高考必胜”、“永不言败”等。
“吾日三省吾身,高否?富否?帅否?否,滚去学习”、“没有高考,你拼得过富二代吗?”,如今的高考标语又有了新的内容。
高考砺志标语日趋直白现实,对这一变化你有何看法?请简述。(要求:简明连贯,言之成理,120字左右)(7分)
答:                                                                     
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【题文】填入下面横线处的几句话,排列最恰当的一项是(3分)
与诗人共同生活在这个世界里,应当说是我们的幸运。诗,使灰暗变得多彩,使短暂变得永久,        ,        ;        ,        。无数的新诗正散布在我们周围,如星雨,如花瓣,飘散在我们的日子深处。
①使腐朽化为神奇   ②使生命中的许多不可能成为可能
③使人类充分体验到情感的欢畅与智慧的奇谲   ④使有限成为无限
A.④②①③B.①②④③C.④①②③D.①④②③
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