【题文】阅读下面的文字，回答后面题目。（6分）课文《拣麦穗》写到“我”在村口的柿子树下站着等卖灶糖的老汉时，有一段这样的描写：那棵树的顶梢梢上，还挂着一个小火柿

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【题文】阅读下面的文字，回答后面题目。（6分）
课文《拣麦穗》写到“我”在村口的柿子树下站着等卖灶糖的老汉时，有一段这样的描写：
那棵树的顶梢梢上，还挂着一个小火柿子。小火柿子让冬日的太阳一照，更是红得透亮。那个柿子多半是因为长在太高的枝子上，才没有让人摘下来。真怪，可它也没让风刮下来、让雨打下来、让雪压下来。
……
我仍旧站在那棵柿子树下，望着树梢上那个孤零零的小火柿子。它那红得透亮的色泽，依然给人一种喜盈盈的感觉。……
【小题1】作者突出描写“小火柿子”“红得透亮的色泽”，给人“喜盈盈的感觉”，这样写对表达作者的感情有何作用？（3分）
【小题2】这段话里寄托了作者怎样的思想感情？（3分）

答案

【答案】
【小题1】这是反衬的手法。用“红得透亮的色泽”“喜盈盈的感觉”反衬“我”听到卖灶糖老人离开人世时极度悲哀的心境，以乐景写哀情，使悲哀的感受更透彻肺腑。（3分）
【小题2】寄托了作者心中永远不灭的梦想——对人与人之间的至真、至善、至美的纯朴感情的向往与追求。（3分）

解析

【解析】
【小题1】
试题分析：这是一种反衬的手法，答题时一定要注意反衬手法的答题步骤，用……反衬……，表达了作者……的情感。
考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。
【小题2】
试题分析：概括作者的思想感情，一定要联系全文， “小火柿子”在这里象征了自然界中那些生命力顽强的美好事物，它们历经风雨，不改本色。 寄托了作者对人性美对人与人之间纯真感情的赞歌，对理想的人生形式的执着追求。
考点：分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合C。