【题文】阅读下面文字,结合这些代表的话,给我国影视创作提两条建议。(每条不超过15个字)(5分)3月5日下午,王岐山参加了北京代表团审议。在听到人大代表、人艺院

【题文】阅读下面文字,结合这些代表的话,给我国影视创作提两条建议。(每条不超过15个字)(5分)3月5日下午,王岐山参加了北京代表团审议。在听到人大代表、人艺院

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【题文】阅读下面文字,结合这些代表的话,给我国影视创作提两条建议。(每条不超过15个字)(5分)
3月5日下午,王岐山参加了北京代表团审议。在听到人大代表、人艺院长张和平谈及人艺发展困境时,王岐山以最近在中国人气甚高的韩剧《来自星星的你》为例,强调韩剧的内核与灵魂,恰恰是传统文化的升华。鼓励大家相信五千年不断的中华文化。
莫言称“看韩剧是一件很正常的事,不要觉得这有什么大不了,大家喜欢看国外的影视作品,主要一个原因是他们编故事编得确实好。我们的电视剧缺少这种风格的东西。”著名作家冯骥才表示韩剧《星星》之所以流行,是因为现在国人太空虚了。如果中国有足够多的好作品,能够反映年轻人的情感、中国的文化,外来文化只会起到丰富眼界的作用。
答案
【答案】在影视创作中,一应增强文化自信,二应学会借鉴(好的手法等),三应体现自己民族文化内涵。(答出一条得2分,两条5分,答出两条即可。)
解析
【解析】
试题分析:此类题目在解答时首先要概括出所给材料的主要内容,然后根据材料提出自己的观点。从第一段中王岐山强调的是作品要体现自己文化内涵,要“相信5000年不断的中华文化”。这两段话反映的内容也恰恰是考生应提的建议内容。材料第二段看,代表们的意思是韩剧中有值得我们借鉴的地方。
考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
举一反三
【题文】在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过12个字。(6分)
莫言的成功,不仅得益于其魔幻现实主义手法的巧妙运用,(1)    ,君不见,他扎根高密乡几十年,致力于打造乡土题材的作品;君不见,他将自己的切身体会融入字里行间;君不见,他写下的是源于生活又高于生活的传世佳作。如果莫言的作品(2)    ,毫无根据地高谈阔论,它们还会有这么大的魅力吗?俗话说:“站在岸上学不会游泳。”所以,从某种程度上说(3)    
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【题文】依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(  )
人生就是一种较广义的艺术,                                             
                                                   ,他的生活就是艺术作品。
①知道生活的人就是艺术家
②这个人能把它雕成一座伟大的雕像,而另一个人却不能使它“成器”
③每个人的生命史就是他自己的作品
④分别全在天性与修养
⑤正犹如同是一种顽石
⑥这种作品可以是艺术的,也可以不是艺术的
A.①⑥⑤②④③ B.①⑤②④⑥③ C.③⑥⑤②④①D.③⑤②④⑥①
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【题文】在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。(6分)
同一事物,用不同的名字指称,其背后的文化内涵耐人寻味。有一个有趣的例子,二胡、笛子这类乐器,①        :香港称“中乐”,新加坡称“华乐”,中国内地称“民乐”,台湾则称“国乐”。②       ,“中”字最能表现自己的政治立场;新加坡百分之七八十居民是华裔,“华语”“华文”“华乐”流露的是寻根意识;中国内地则把“民乐”和“西乐”对举,③        ;台湾政权是由内地过去的,沿用了民国时期的一些词语,“国乐”便是其中之一。可见,语言说到底是社会的缩影。
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【题文】依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(   )          
有感情的人怎能抗拒感情?有回忆的人怎能抗拒回忆?          。                             
①人类和个人从本质上说都是历史的。
②没有回忆的人是残缺的人,干巴巴的人。
③回忆就是个人的历史活动。
④人类的历史意识给人类以智慧,使人类意识到自身在当前的处境,有利于瞻望未来。
⑤没有这种活动的人,甚至无法欣赏许多文学艺术作品,更谈不上去从事文学艺术创作。
A.①②④⑤③B.②①④③⑤C.②①③⑤④D.①②④③⑤
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【题文】下面是关于“感恩教育”的一段文字。请根据上下文,补写划线处的内容。要求内容贴切,语意连贯,逻辑严密,语句通顺。(5分) 
感恩教育并不是让人痛哭流涕,也不是让人下跪。中国传统文化为父母洗脚、下跪等做法已经很难被年轻人接受,其背后最根本的是,人是独立的:孩子不是父母的附属品,不是为父母而生,当然,        ①           ,即相互不是为了彼此活着。我认为这样是对人的发展最有利的,否则中国传统的忠孝观念        ②           。我们培养的其实    ③     ,而是独立、尊重父母、尊重父母劳动、有责任感的孩子。这种责任的能力是从小在日常生活中一点一点地培养的,而不是通过感恩教育、通过一两场感恩讲座就能解决的,所以更多需要反思的是父母,不是孩子。
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