【题文】根据文意,在下面横线处各写一个比喻句,要求能够比较准确地解释前面语段的含义。(4分)人有生理的青春,那是用年龄与肉体来衡量的;也有心理的青春,那是用思想

【题文】根据文意,在下面横线处各写一个比喻句,要求能够比较准确地解释前面语段的含义。(4分)人有生理的青春,那是用年龄与肉体来衡量的;也有心理的青春,那是用思想

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【题文】根据文意,在下面横线处各写一个比喻句,要求能够比较准确地解释前面语段的含义。(4分)
人有生理的青春,那是用年龄与肉体来衡量的;也有心理的青春,那是用思想和心态来衡量的。有的人,正当年少,却胸无远志而暮色沉沉,年轻时就已经衰老;有的人年华已老,却壮志不已而朝气蓬勃,年老了却永远年轻。生理的青春如     ,                ;心理的青春如      ,                     
答案
【答案】美丽的花朵,但它不能永开不谢。苍松翠柏,可以傲对时间的风霜。
解析
【解析】
试题分析:本题实质考查连贯。解答时分别扣住横线前的“生理”与“心理”两个词来解读,前者要突出外形的美丽,后者突出内在的品质。
考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
举一反三
【题文】填入下面横线处的语句,与上下文衔接最恰当的是一组是( )(4分)
曾宪梓先生对中国内地的总损资超过4亿元人民币。有人这样问他:有钱快乐,还是没有钱快乐?曾宪梓先生这样回答“                   。不要成为钱财的奴隶,要做钱财的主人。”
①我不算有钱           ②穷人有穷人的快乐,有钱人有有钱人的苦恼
③有钱不一定快乐       ④看你怎么用
⑤但是我把钱用在有益的事业上
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【题文】依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(3分)
许多动物感觉特别灵敏,                                                   ,对不同的动物可能有所不同。
①例如海洋中水母能预报风暴  ②哪些又起了辅助判断作用  ③老鼠能事先躲避矿井崩塌或有害气体的侵入等等        ④哪些起了主要作用       ⑤它们能比人类提前知道一些灾害事件的发生    ⑥至于在视觉、听觉、嗅觉、振动觉、平衡觉器官中
A.①③⑤④②⑥B.①③⑤⑥④②C.⑤①③④②⑥D.⑤①③⑥④②
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【题文】校训是大学的精神。它不仅反映一所大学的学术传统和办学宗旨,也深刻砥砺着一代代学子的品行。下面是中国两所著名大学的校训:
复旦大学:博学而笃志,切问而近思。
山东大学:气有浩然,学无止境。
请仿照上述示例,为下面几所大学拟制校训,要求:①采用对偶形式;②体现学校专业特点。(5分)
某师范大学:                                                  
某医科大学:                                                  
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【题文】依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(     )
要知道,他是村子里最蹩脚的猎手,从来瞄不准,不要说野兔子,就连一只松鼠也没打到过。                              。“天哪!如果我想打死德国兵,遇难的却是‘花大姐’,怎么办?”朱阿这样想,不敢贸然开枪。
①他本来就双手发抖,瞄不准,现在又如此激动,结果便可想而知了。
②他想对准德国人的胸膛,可是准星正对着的却是牛屁股。
③当他朝树上的鸟儿开枪时,它们甚至动也不动。
④他使劲瞄准,但颤抖的双手使枪口不停地在空中转动。
⑤没人愿和他一起去打猎,因为他会把铁砂粒打到同伴的屁股上。
A.④①②③⑤B.①④③⑤②
C.③①④②⑤D.③⑤①④②
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【题文】阅读下列语段,用简洁的语言回答问题。(4分)
苏格拉底有一个传说,这位被尊称为“师中之师”的哲人在雅典市场上闲逛,看了那些琳琅满目的货摊后惊叹:“这里有多少我用不着的东西呵!”
钱钟书访问美国国会图书馆,主管者引导参观藏书库,显得很得意。问及钱钟书的感想,他说:“我亦充满惊奇,惊奇世界上有那么多我所不要看的书。”
(1)苏格拉底要表达的观点是:                                                             
(2)钱钟书要表达的观点是:                                                               
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