【题文】一句话，用的词语相同，但如果语序不同，强调的重点也就有不同。参照示例，请根据不同的强调重点，调整下面的句子的语序。（4分）王老师今天上午在语文组给我发了

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【题文】一句话，用的词语相同，但如果语序不同，强调的重点也就有不同。参照示例，请根据不同的强调重点，调整下面的句子的语序。（4分）
王老师今天上午在语文组给我发了一条短消息。
示例：强调发短消息的地点：王老师今天上午是在语文组给我发的一条短消息。
（1）强调发短消息的时间：                                                 
（2）强调发出消息的人：                                                   

答案

【答案】（1）王老师是今天上午在语文组给我发的一条短消息。
（2）是王老师今天上午在语文组给我发的一条短消息。

解析

【解析】
试题分析：对于这个题，强调的内容不同。一般情况下，我们要强调某个词语，就将这个词语放在“是”后面表强调。
考点：本题考查学生“语言表达简明”， 能力层级为E级。
点评：语言表达可分口语和书面语，要使表达明晰，必须兼顾这两个方面。对于口语，需要注意三个方面：一是要注意重音恰当，说话时重音不同，意思的侧重点也不同。还有些书面语，同样的一句话意思可作多重理解。⑴一句话中用了多义词，而提供的语境又不足以让人得出明确的判断。⑵词语顺序不合理，造成歧义。在一个句子中，某个词有多重修饰语，由于语序排列不当往往会形成多意。⑶语句结构的切分不同，造成歧义。⑷指代不明，造成歧义。在陈述过程中常常要用人称代词、指示代词之类指代性词语，但是有时会发现所用的指代性词语，不能确定指代什么。⑸标点符号使用不当，造成歧义。标点在书面语中不仅表示语言的停顿，还能确切理解词语的性质和文章的意义，鉴于此，标点使用不当，有时也会造成表意不明。