【解析】（1）此题考查学生用语的简明、连贯、衔接能力，观察文本的上下文，提高语言运用的连贯与衔接能力。（2）此类题考查学生语言实际运用能力。即要求具有从材料中提取信息的能力和概括表述能力。概括时，能围绕环境、环保问题即可。
【题文】根据情境为记者设计第二个问题。（4分）
校运会如火如荼地进行着，高二（12）班同学奋勇争先，捷报频传。李燕在刚结束的100米决赛中，获得了冠军，并打破了该项的学校记录。此时，校刊小记者走过来，对她进行了一番采访：
记者：祝贺你获得了冠军，你现在的感觉是怎样的？这是你在这次校运会上获得的第几枚金牌？
李燕：得到冠军当然是非常高兴。这是我获得的第二枚金牌，第一枚是400米。我希望在接下来的接力赛中，我们也能取得好成绩。
记者：
李燕：是的，高二的学习非常紧张，但我认为，学习与运动是不矛盾的，运动可以为学习减压。在刚刚结束的月考中，我的考试成绩比较理想，而在这次运动会上，我也取得很满意的成绩，学习、运动双丰收，我很开心。
假如你是小记者，第二个问题你会怎样问呢？
【题文】在不同的语体和语言环境中，对同一内容的表述方式是不同的。根据题目的顺序和要求，选出最恰当的一组。（2分）
(1) 在商场的广告里：_______________________。
(2) 在给兄弟单位的请柬里：_________________。
(3) 在给下级的通知里：_____________________。
(4) 办家宴父母给子女的口头通知：___________。
①届时恭请贵单位派员光临 ②热忱欢迎届时垂询惠顾
③到时不能不来呀 ④届时务必参加，不得缺席
【题文】育才中学高三学生高明同学参加××大学的文学院的自主招生考试，大学要求考生写一封自荐信。根据高明同学的情况，请代他写自荐信的正文。要求语言连贯得体，字数130—160字。（6分,已出现的内容不再抄写）
高一时参加化学竞赛，获得了市二等奖。高二被同学们推选为班长。多次评选为三好学生。编排《雷雨》获师生好评。高三参加省数学竞赛，获省三等奖。在省、市报刊发表过十多篇作文，在“榕树下”原创文学网站发了三十多篇文章，尤其喜欢《三国演义》《红楼梦》。座右铭：爱拼才会赢。
尊
| 敬
| 的
| 老
| 师
| ：
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| 您
| 好
| ！
| 我
| 叫
| 高
| 明
| ，
| 是
| 育
| 才
| 中
| 学
| 高
| 三
| 的
| 学
| 生
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| 学
| 生
| ：
| 高
| 明
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| 20
| 12
| 年
| 3
| 月
| 6
| 日
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【题文】依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(4分)
哲学像艺术品一样都是个人的作品， _______________
①哲学家是任何人也替代不了的②毕加索也是别人代替不了的③在这个意义上说，哲学是具有“不可替代性”的④没有黑格尔、海德格尔，不可能有其他人代替他们写出与他们同样的著作⑤之所以如此，就是因为哲学和文学艺术是个性化的⑥科学具有可替代性，没有牛顿，一定会有另一个什么人代替他发现力学定律⑦曹雪芹也是别人代替不了的
| A．⑤③①④②⑦⑥ | B．⑥①④③⑤⑦② | C．③⑥①④②⑦⑤ | D．①④⑤②⑦③⑥ |
【题文】语言表达
【小题1】下面两个句子写出了人与人之间应具备的关系，请你仿用这种方式写出人与自然（环境）之间应具有的联系。（5分）
示例；理解、信任是填平鸿沟的基石；怀疑、疏远是割开感情的利刃。（1）
（2）
【小题2】依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）（此题答案不涂卡，直接写在答题纸上）（3分）
年轻时不擅长把握自己，做什么事都走极端显得过度。太急切地表现，
，
，
。太过于胆怯，
，
，
。一审势，看准了再做，二适度，得体地表现。古语说：“放者流为猖狂，收者入于孤寂。惟善操身心者，把柄在手，收放自如。”
①不太得体
②就容易太夸张激昂
③就害怕见人
④机会来了也显不出你
⑤常滥情失控
③连一句整话都说不出
| A．③①②⑤⑥④ | B．②①③⑤④⑥ |
| C．③②①⑤④⑥ | D．②⑤①③⑥④ |
【小题3】以下面横线处填上合适的内容，注意字数要求。（4分）
西方有句谚语：上帝给每只笨鸟都准备了一根矮树枝。
这句谚语的意思是：
（30个字以内）
中国也有一句谚语：水往低处流，人往高处走。
这句谚语的意思是：人要发展自己、提升自己，追求自己人生最佳境界，活出自己人生的精彩，实现自己事业的辉煌。
这两句谚语的区别在于：
（20个字以内）