某校高二（5）班以“建设美丽中国”为主题，展开探究性学习。阅读材料，回答问题。甲组同学从网上查找资料，发现许多国家经济发展都经历着这样一个过程（见下图）。（1）

题型：不详难度：来源：

某校高二（5）班以“建设美丽中国”为主题，展开探究性学习。阅读材料，回答问题。
甲组同学从网上查找资料，发现许多国家经济发展都经历着这样一个过程（见下图）。

（1）请说明A与B有何不同。（2分）
乙组同学在分析我国经济社会发展状况时认为：一方面经济持续快速发展，另一方面也面临资源、环境问题的制约，必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，把生态文明建设融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，努力建设美丽中国。
丙组同学认为，建设美丽中国，企业必须要转变发展方式。如原来一家废水排放很高的企业，转变观念，投入资金，废水的利用率达到90%以上，大大节约了水资源，改善了环境。
丁组同学认为，建设美丽中国，人人有责。他们倡议全校同学保护环境，绿色消费。
（2）正确的消费观有哪些？（4分）
（3）请为践行绿色消费提几条建议。（6分）

答案

(1）A贫穷和清洁并存，B富裕和清洁并存。（2分）
（2）量入为出，适度消费；避免盲从，理性消费；保护环境，绿色消费；勤俭节约，艰苦奋斗。（4分）
（3）环保选购，重复使用，低碳生活。（6分）

解析

试题分析：第一题是个图像，依据数学中学习的象限知识，可以判断A点是贫穷与清洁并存的现象，B点是富裕与清洁并存的现象，该题主要是看学生的图像解读能力的。第二问正确的消费观，回答课本“做一个理智的消费者”的要点，从四个方面回答。第三问是开放型题目，即如何践行绿色消费，可以结合生活实际进行回答。
点评：该题三问，只有第二问是课本基础知识，直接按照课本要点回答即可，难度较小。第一问要会解读图像，只要简单说出AB点的图像含义即可，不需解释。第三问是考查学生对所学内容的运用，要和生活实际紧密联系，只要和节能环保，绿色消费有关的行为都可以，难度适中。