M中学不惟分数论英雄,而是努力发现每个学生身上的闪光点,在鼓励学生勤奋学习的同时,设置道德之星、体育之星、科技创新之星、艺术之星、劳动之星等奖项,有针对性地评价
题型:不详难度:来源:
M中学不惟分数论英雄,而是努力发现每个学生身上的闪光点,在鼓励学生勤奋学习的同时,设置道德之星、体育之星、科技创新之星、艺术之星、劳动之星等奖项,有针对性地评价学生,从而营造了“人人有才、个个成才”的校园文化氛围。M中学T班同学小薇关心集体、乐于助人,多次荣获“道德之星”光荣称号,老师和同学都对她交口称赞。她因此慢慢摆脱了因学习成绩不理想而产生的自卑心理,自信心越来越强。小薇的成长经历进一步印证 ( ) ①文化对人的思想和行为有潜移默化的影响 ②文化对提升人的精神境界有着决定性作用 ③优秀文化有利于培育和塑造人的健全人格 ④优秀文化是解决人的心理问题的主导力量 |
答案
B |
解析
老师和同学的称赞使小薇增强了自信心,体现了优秀文化在潜移默化中塑造了健全人格,①③符合题意;②④夸大了文化的作用,观点错误。 |
举一反三
中国人在吃饭时,即使餐桌上摆满了丰盛的佳肴,主人也往往客气地说没什么菜、不成敬意等客套话。在西方国家,人们吃饭的时候,自己想吃什么就吃什么,爱吃多少吃多少,更不会用各种办法劝客人吃饭喝酒。这说明A.文化对人的影响是深远持久的 | B.民族文化都根源于本民族的社会实践 | C.任何文化都有其合理性,有优劣之分 | D.文化差异影响人们的交往行为和交往方式 |
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某中学开展名人、名作、名曲 “三名”教育,用名曲名言陶冶人,用名人名作引领人,赏析师生佳作鼓励人。通过广播、橱窗、报纸宣传优秀师生的事迹,展现他们的风采,促进教师和学生共同发展。该校的“三名”活动 ①可以丰富师生的精神世界 ②能帮助师生塑造健全的人格 ③必定能促进学生的全面发展 ④能增强师生的精神力量 |
文化对人的影响具有潜移默化的特点。下列古语或诗句的寓意符合这一特点的是 A.前人栽树,后人乘凉 | B.上善若水,厚德载物 | C.古人今人若流水,共看明月皆如此 | D.入兰芷之室,久而不闻其香;人入鲍鱼之肆,久而不闻其臭 |
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“海峡浅浅,明月弯弯。一封家书,一生的想念。相隔倍觉离乱苦,近乡更知故土甜。少小离家,如今回来,双手颤抖,你捧着的一坛坛不是老兵遗骨,而是满满的乡愁”。这是2013年《感动中国》栏目组对台湾老兵高秉涵的颁奖词。这说明 ①文化创新推动社会实践发展 ②文化对人的影响深远持久 ③两岸对中华民族文化的认同 ④团结统一是民族精神的核心 |
2013年10月1日, 11万人在冒雨观看升旗仪式的同时,也给天安门广场留下了5吨垃圾。这些垃圾无异于一面“集中”正衣冠的镜子,照出了文明素质中的短板,照出了我们爱国热情背后的差距。这启示我们 ①要不断自省、自律,养成良好行为习惯 ②要不断提高科学文化修养,用科学文化知识武装头脑 ③建设美丽中国要从自身做起,从点滴小事做起 ④要从大处着眼,不受小节的束缚 |
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