我国古人崇尚“治身”与“治心”的和谐统一，古希腊哲学家伊壁鸠鲁则把人的幸福界定为“身体的无痛苦和灵魂的无纷扰”的完美结合。上述观点启示我们[ ]A、人的

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我国古人崇尚“治身”与“治心”的和谐统一，古希腊哲学家伊壁鸠鲁则把人的幸福界定为“身体的无痛苦和灵魂的无纷扰”的完美结合。上述观点启示我们

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A、人的全面发展离不开社会进步
B、优秀文化能够促进人的全面发展
C、必须重视中外文化交流与合作
D、必须从思想道德素质、健康素质等各方面促进人的全面发展

答案

举一反三

温家宝在今年的“世界读书日”说：“读书决定一个人的修养和境界。”这表明读书

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A、可以获得不同的文化知识
B、作为一种文化活动能够塑造人
C、是人们享用文化的表现
D、体现了人们对真善美的追求

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近年来，我国建设了一批以森林公园、湿地公园等为依托的生态文化和生态文明教育基地，开展了“创建绿色家园，建富裕新村”等活动，人们的生态文明观念得到了进一步加强。这表明

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①人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体
②文化与经济相互影响
③文化对人的影响，来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动
④文化对人的影响具有深远持久的特点
A、①②
B、①④
C、①③
D、②④

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中央电视台《感动中国》节目已经连续举办数年，它以评选出当年度具有震撼人心、令人感动的人物为主要内容，铸造引领主流价值观的“亿万人民的精神品牌”，成为提高国家文化软实力的一个重要载体。这项活动能

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A、使人们的思想觉悟得到启发，增强道德意识
B、使人们都能在潜移默化中接受正确的价值观念
C、推动社会主义政治文明建设，建设和谐社会
D、使社会主义核心价值体系成为荣辱观的基础

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美国人能够较为轻松地对待子女的教育，并不刻意追求高学历、好职业的功利性目标；而中国人一般希望把孩子培养成“才”，将来有出息，有好职业，一生能够在顺境中度过。中美两国教育理念的差异表明

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A、文化差异体现了民族文化的优劣
B、文化差异反映了不同的社会意识形态
C、文化环境影响了人们的思维方式和行为方式
D、一定的文化环境中只能产生一种思维方式

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2011年暑假，某校师生100余人参加了复旦大学励志夏令营活动，师生们首先参观了复旦大学校园，阅读材料回答1~3题。

1、复旦大学的校训是：“博学而笃志，切问而近思”。复旦大学的校训，作为一种精神力量，所起的主要作用是

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A、能促进社会文化生产力的发展
B、能促进人们参与政治生活的能力
C、会极大地提高我国的综合国力
D、有助于促进学生的个人成长
2、这一主要作用说明优秀文化能够

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①促进社会全面进步
②丰富人的精神世界
③增强人的精神力量
④促进人的全面发展
A、①②③④
B、①②④
C、①③④
D、②③④
3、这次夏令营的目的，就是通过学生的亲身参与，看看祖国博大精深的文化，听听大师的励志演讲，耳闻目染，自觉树立远大理想，形成正确的世界观、人生观、价值观，甚至对他们的未来，也产生深远的影响。材料中文化对人的影响的特点，主要表现在

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①潜移默化的影响
②深远持久的影响
③短暂强烈的影响
④价值观、人生观的改变
A、①②
B、①②③
C、①②④
D、①②③④

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