“如果一个孩子生活在批评之中,他就学会了谴责;如果一个孩子生活在敌意之中,他就学会了争斗;如果一个孩子生活在恐惧之中,他就学会了忧虑;如果一个孩子生活在怜悯之中
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“如果一个孩子生活在批评之中,他就学会了谴责;如果一个孩子生活在敌意之中,他就学会了争斗;如果一个孩子生活在恐惧之中,他就学会了忧虑;如果一个孩子生活在怜悯之中,他就学会了自责;如果一个孩子生活在讽刺之中,他就学会了害羞;如果一个孩子生活在妒嫉之中,他就学会了嫉妒;如果一个孩子生活在耻辱之中,他就学会了负罪感;如果一个孩子生活在鼓励之中,他就学会了自信;如果一个孩子生活在忍耐之中,他就学会了耐心;如果一个孩子生活在表扬之中,他就学会了感激;如果一个孩子生活在接受之中,他就学会了爱;如果一个孩子生活在认可之中,他就学会了自爱;……” 从文化对个人的影响角度,谈谈《如果……》中体现的文化生活道理。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
答案
①文化对人的影响来自于特定的文化环境,来自于各种形式的文化活动。从《如果……》中可以看出,特定的文化环境和活动对人的影响是不同。②文化影响人的交往行为和交往方式,也影响人的实践活动、认识活动和思维方式。从《如果……》中可以看出,不同的文化环境中使人形成了不同的行为方式和思维方式。③文化对人的影响,具有潜移默化、深远持久的特点。从《如果……》中可以看出,文化的影响往往是看不见、摸不着,但却影响终身。④文化塑造人生,优秀、健康的文化可以丰富人的精神世界、增强人的精神力量、促进人的全面发展,落后、腐朽文化则阻碍人的全面发展。 |
举一反三
在我国有许多传统节日,如春节、端午节、中秋节等。每当节日来临,人们都家人团聚,走亲访友自然要购买各种消费品和礼品。商家也把节日看作重要商机,产品销售量,以获得更好的效益。节日对人们消费心理和消费行为的影响,属于 |
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A.自然因素 B.政治因素 C.经济因素 D.文化因素 |
青海省玉树地震发生后,宗教团体纷纷组织“宗教救援队”积极参与救灾,僧侣们还为在地震中死难者超度祈祷,给震区的佛教信众很大的心理安慰。这表明 |
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①我国政府鼓励人们信仰宗教 ②宗教能够与社会主义社会相适宜 ③文化活动可满足人们的精神需求 ④文化是改造社会的强大物质力量 A.②③ B.②④ C.①④ D.①③ |
上海世博会福建馆茶文化的展示让许多游客叹为观止。一位美籍华人欣赏了茶艺表演后,感叹道:“太精彩了!这一表演让我们享受到了美,也让我们感受到祖国茶文化的博大精深。”这反映 |
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A.文化对人的影响是深远持久的 B.优秀文化能够促进人的全面发展 C.文化对人的影响是潜移默化的 D.优秀文化能增强人们的精神力量 |
国际联盟曾以“大象”为议题悬赏征文,英国人拟定了《英国统治下非洲的猎象事业》的题目;法国人作了一篇《象的恋爱论》;意大利人哼着《象呵象呵》的诗句;而波兰人则写了一篇政见,题目叫《波兰的主权与象的关系》。这说明 |
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A.文化的差异影响人们之间的交往方式 B.文化的差异影响人们的实践活动 C.文化的差异是不同意识形态的反映 D.文化的差异影响人们的思维方式 |
季羡林先生说:“我们讲和谐,不仅要人与人和谐,人与自然和谐,还要人内心和谐。培育和谐文化,才能实现人内心的和谐。”这说明 |
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A.文化具有培育和塑造人的功能 B.文化与经济、政治相互交融 C.文化是推动社会发展的精神力量 D.文化影响人们的交往方式和交往行为 |
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