为了提高全校师生民族团结意识和维护祖国统一、反对民族分裂的自觉性，某中学党支部、德育处组织全校师生开展民族团结教育系列活动。让我们共同参与：从历史中走来——承继

题型：江苏省月考题难度：来源：

为了提高全校师生民族团结意识和维护祖国统一、反对民族分裂的自觉性，某中学党支部、德育处组织全校师生开展民族团结教育系列活动。让我们共同参与：
从历史中走来——承继文化的血脉
历史组老师开设了《维护民族团结促进民族发展》的专题讲座。通过回顾历史同学们了解到，中华民族的传统文化，是汉民族与兄弟民族文化交融演化的历史产物，在长期的交流、渗透、竞争和融合中，光大拓扬和演进发展，从而不断增强了民族文化的凝聚力和创造力。在向现代国家转型的历史过程中，有着56个民族的中国，始终保持着国家统一，民族和睦。国家不断走向富裕、走向文明，使各族人民的“国家认同”不断深化，对中华民族的归属感、对中华文化的认同感、对伟大祖国的自豪感极大增强。
（1）听了讲座后，请你运用《文化生活》的相关知识，分析中华民族团结统一具有牢固纽带的原因。
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从生活中感悟——珍惜大团结局面
学校要求备班出一期以“民族团结”为主题的黑板报。同学们积极为黑板报内容搜集材料。有同学提供了下列资料：
我国是一个统一的多民族国家。新中国成立后，党和政府把马克思主义民族理论与中国民族问题的实际相结合，开创了具有鲜明中国特色的中国民族问题的解决之路——民族区域自治。确立了民族区域自治制度和处理民族关系的基本原则，把促进各民族的共同发展作为处理民族关系的基本立场。这激发了各族儿女爱国爱家的热情，少数民族地区的经济和社会发展也取得了举世瞩目的成就。
（2）请你为黑板报提供相关内容：结合材料分析说明，党和政府在处理民族关系，维护民族团结中是如何坚持辩证唯物主义思想方法的？
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从身边事做起——付诸行动促团结
通过一系列活动的开展，同学们认识到，增进民族团结需要靠各民族人民包括我们青年学生的共同努力。作为当代青年学生，要把巩固和发展社会主义民族关系的责任付诸行动。
（3）面对下列可能遇到的情景，我们应该如何处理？
情景一：暑假到西藏旅游，导游提醒，了解当地的风俗习惯与禁忌很重要。到藏民家做客，主人倒酥油茶敬客时，客人需待主人双手捧至面前时，才能接过去喝，切不可自行端喝；藏族人禁吃驴肉、马肉和狗肉……
情景二：随着城市化进程的加快和东部地区经济的快速发展，身边外来少数民族务工经商人员也不断增加。有消费者与一位卖烤羊肉串的维吾尔族青年发生争执时，旁边有人借机煽动，试图制造事端。
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答案

（1）经济对文化具有决定作用，国家富强、人民富裕、社会文明，能够促进各族人民对“国家”的认同感和中华民族的归属感；中华文化具有包容性，有利于各民族文化在和睦的关系中交流，增强对自身文化的认同和对其他民族文化的理解；团结统一是以爱国主义为核心的伟大民族精神的重要内涵，它是千百年来形成的整体意识在全民族的普遍认同和升华。（其他观点言之有理可酌情给分）
（2）①坚持了一切从实际出发，党和国家根据我国的国情，制定了民族区域自治政策，保障了少数民族当家作主的自治权利，有利于把国家的发展和少数民族的发展结合起来，发挥各方面的优势。②坚持了矛盾普遍性与特殊性的统一，把马克思主义民族理论与中国民族问题的实际结合。③充分发挥了正确意识的能动作用（或：科学理论对实践的指导作用），党和国家制定了正确的民族政策和处理民族关系的基本原则，这是实现民族地区经济发展的根本保证。（其他观点言之有理可酌情给分）
（3）①当我们到少数民族地区旅游、做客时，要尊重少数民族的风俗习惯。②对不利于民族团结、不利于社会稳定的言论和行为，要坚决抵制、勇于批评、及时举报，并团结周围群众与之斗争。