材料一 某市青少年上网情况调查向家长隐瞒上网情况的学生占上网学生的比例患网络成瘾症的中学生占中学生的比例上网浏览黄色网站的青少年的比例受网络暴力、色情文化影响诱

材料一 某市青少年上网情况调查向家长隐瞒上网情况的学生占上网学生的比例患网络成瘾症的中学生占中学生的比例上网浏览黄色网站的青少年的比例受网络暴力、色情文化影响诱

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材料一 某市青少年上网情况调查
向家长隐瞒上网情况的学生占上网学生的比例
患网络成瘾症的中学生占中学生的比例
上网浏览黄色网站的青少年的比例
受网络暴力、色情文化影响诱发的犯罪占青少年犯罪的比例
54%
14.8%
22%
57%
  材料二2011年1月11日,全国规范网吧经营秩序经验交流会在安徽省合肥市召开。会议的主要目的是总结交流“十一五”期间各地规范网吧经营管理秩序的先进经验和有益做法,分析研究网吧市场存在的难点和突出的问题,探索如何在“十二五”时期进一步巩固和深化网吧管理长效机制,营造健康文明的网络文化环境。
(1)根据材料一的调查信息,有的同学认为,网络文化是腐朽文化,应予以取缔。对此,你是如何认识的?(10分)
(2)结合上述材料,运用所学《文化生活》知识说明在“十二五”时期怎样才能营造健康文明的网络文化环境。(10分)
答案
(1)1文化有先进与落后、健康与腐朽之分。(2分)网络文化中的封建主义和资本主义腐朽思想、殖民文化、暴力色情文化都属于腐朽文化,它会阻碍社会发展,毒害人们的心灵,对此必须依法取缔。(3分)先进的、健康的网络文化对社会、对人生有促进作用,对此则应支持和发展。(3分)2由此可见,把网络文化与腐朽文化等同起来,对网络文化一概取缔的观点是不科学的。(2分)(共计10分)
(2)1国家应对网络市场加强管理,正确引导。大力发展先进文化,支持健康有益的文化,努力改造落后文化,取缔腐朽文化,加强思想道德建设和精神文明建设。(4分)2网络经营者应依法经营,遵守职业道德。(2分)3网民应提高思想道德修养,文明健康上网,提高辨别不同性质文化的眼力,增强抵御落后文化和腐朽文化的能力。(4分)(共计10分)
解析

试题分析:该题以加强网吧管理,为青少年营造健康文明的网络文化环境为材料,综合考察学生对所学知识的理解和运用。第一问属辨析题类型,首先要明确题目中的观点是什么,是否正确,原因是什么,依据这个思路对观点进行分析说明。题目观点认为网络文化是腐朽文化,说法过于绝对,应对对网络文化的内容具体分析才行。网络文化中既有腐朽文化,也有健康向上的文化,不同性质的文化起不同作用,要采取不同的态度对待。第二问,如何营造健康文明的网络文化环境,可以从不同的主体进行回答,国家、网吧经营者、网民三个不同的主体各自采取什么措施。
点评:该题两问都是对所学内容的理解和运用,对学生的能力要求较高,体现学生对不同问题的答题策略和思路,不仅对学过的相关内容要熟练掌握,还要结合问题具体分析回答。难度较大。
举一反三
2012年8月21日至22日,中国辩证唯物主义研究会、中共中央党校哲学教研部、中共黑龙江省委宣传部、黑龙江大学、黑龙江省社会科学院联合主办的“马克思主义哲学中国化时代化大众化理论研讨会”在黑龙江省哈尔滨市召开。与会者强调,马克思主义哲学是整个马克思主义理论体系中最为根本的东西,是马克思主义的科学世界观和方法论。这是因为
A.马克思主义哲学继承了黑格尔的辩证法思想
B.马克思主义哲学继承了费尔巴哈的唯物主义思想
C.马克思主义哲学是世界观和方法论的统一
D.马克思主义哲学坚持了唯物主义和辩证法的有机统一

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2012年是我国建立社会主义市场经济体制20周年。20年来,我国取得了举世瞩目的巨大成就,经济总量世界第二,国际影响力日益提高。在经济增长的同时,国民道德素养却出现了令人忧虑的现象,“中国式过马路”“中国式旅游”“中国式考察”等等一系列影响中国国际形象的标签被贴到了中国人的脸上。所以,必须大力加强公民道德建设,大力开展社会主义核心价值体系的宣传教育,推进哲学社会科学的研究,帮助公民树立正确的价值观、人生观、世界观。
结合材料,运用“哲学与时代”的相关知识,说明推进哲学社会科学的发展对于加强公民道德建设的意义(8分)
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哲学作为一种精神力量,对社会变革的作用首先体现在
A.通过对社会弊端、对旧制度和旧思想的批判,更新人的观念,解放人的思想
B.反映新兴资产阶级的利益和要求
C.提出社会发展的理想目标,指引人们追求美好的未来
D.预见和指明社会的前进方向

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***理论的主题是
A.把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合
B.解放思想.实事求是
C.改革开放
D.什么是社会主义,怎样建设社会主义

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中国特色社会主义实践丰富和发展了马克思主义哲学,马克思主义哲学中国化的成果又有力地指导了中国特色社会主义实践。这表明马克思主义哲学
① 是科学性和革命性的统一          
② 实现了哲学史上的伟大变革
③ 是建设中国特色社会主义的实践基础
④ 是时代精神上的精华
A.①②B.①④C.②③D.③④

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