为了“不让孩子输在起跑线上”,一些家长挤压孩子的休息时间,不管孩子是否感兴趣,“超前”、“超负荷”地让孩子上各种培训班,使孩子学习压力过大,甚至产生厌学情绪,结
题型:不详难度:来源:
为了“不让孩子输在起跑线上”,一些家长挤压孩子的休息时间,不管孩子是否感兴趣,“超前”、“超负荷”地让孩子上各种培训班,使孩子学习压力过大,甚至产生厌学情绪,结果事与愿违。这表明A.规律不以人的意志为转移,人在客观规律面前是无能为力的 | B.课堂学习是学生获得知识的主渠道,课外补习不利于学生成长 | C.学习是一种自主性的认识活动,外来的干预不利于学习的进步 | D.规律是客观的,一旦违背客观规律,必然要受到规律的惩罚 |
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答案
D |
解析
试题分析:A项中“人在客观规律面前是无能为力的”的表述是错误的,故不能入选;B、C两项表述不科学且不属于哲学道理,故不能入选;本题材料中家长们的做法违背了孩子的成长规律,不利于孩子的健康成长,故D项符合题意,可以入选。因此,答案是D项。 |
举一反三
人类为了自己的生存和发展,不仅能有意识地获取大自然提供的丰富食物,而且能有意识地进行杂交育种、太空育种。这说明了A.人类有意识的活动已使自然界的面貌发生了根本变化 | B.意识具有巨大的能动作用,人的意识无所不能 | C.人类只要发挥主观能动性,就能制造出许多自然界原来没有的东西 | D.人类能够认识和利用规律,改造客观世界,造福于民 |
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漫画《贫困县建中国馆》给我们的哲学启示是
A.要解放思想,敢于创新 | B.要抓住时机,促成飞跃 | C.要从实际出发,实事求是 | D.要与时俱进,以人为本 |
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建设生态文明,是关系人民福祉,关乎民族未来的长远大计。必须把生态文明建设放在突出地位,融入经济建设的全过程。(13分) 材料一 中国传统社会崇尚勤俭节约,提倡节省实用,主张节制消费。勤俭节约作为中华民族宝贵的精神财富,其内涵与时俱进。在当代中国,人们对勤俭节约有了新的认识。在生态文明的视角下,勤俭节约的时代内涵应是:尊重爱惜劳动成果;适度消费;合理利用资源,保护环境。 (1)材料一中对“勤俭节约的时代内涵”的认识蕴含了辩证唯物论的哪些道理?(6分) 材料二 某班同学以“建设美丽家园”为主题,收集资料,围绕“经济建设和生态建设”展开讨论,讨论结果如下: 观点一:经济发展是兴国之要,有了金山银山,就有绿水青山。 观点二:生态建设是头等大事,有了绿水青山,就有金山银山。 (2)运用对立统一的观点对材料二中的两种观点进行简要的评析。(7分) |
下列属于物质范畴的是( ) ①鸟巢体育馆 ②十八大报告 ③生产力 ④科学发展观 ⑤黄河 ⑥全面建设小康社会目标 |
《坛经》记载:时有风吹幡动,一僧曰风动,一僧曰幡动,议论不已。惠能进曰:“不是风动,不是幡动,仁者心动。”惠能的观点属于( )A.离开运动谈物质的形而上学观点 | B.离开物质谈运动的唯心主义观点 | C.把物质和运动结合起来的观点 | D.神创论观点 |
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