2013 年 6 月 20 日,“神十”女航天员王亚平完成了我国首次航天授课。全国数千万师生同步收看,无数孩子都坪然心动地坐在电视机前目不转睛,这种授课方式激发
题型:不详难度:来源:
2013 年 6 月 20 日,“神十”女航天员王亚平完成了我国首次航天授课。全国数千万师生同步收看,无数孩子都坪然心动地坐在电视机前目不转睛,这种授课方式激发了他们久违的好奇心和被框住了的想像力。他们的提问有:“如果看到外星人,能不能拍张照片给我?”“能看见变形金刚吗?”“吃东西会从鼻子里喷出来吗?”等等。这些疑问恰恰是科学探索必不可少的原动力。这说明 ① 实践发展提出的需要是认识发展的根本动力 ② 人类的好奇心和想像力是推动认识发展的直接动力 ③ 航天事业的发展推动人们对太空认识的深化发展 ④ 教育形式的创新和精心的准备能确保航天事业的成功 |
答案
B |
解析
试题分析:根据材料“这些疑问恰恰是科学探索必不可少的原动力” 实践发展提出的需要是认识发展的根本动力、航天事业的发展推动人们对太空认识的深化发展说法正确,因此题肢①③应入选。都是从实践是认识发展的动力角度作出分析,而②④项虽然紧扣题意,但说法错误。故答案选B。 |
举一反三
漫画中“谎言重复千遍便成了真理”的说法( )
A.是正确的,看到了真理的绝对性 | B.是正确的,看到了认识的反复性 | C.是错误的,否认了真理的条件性 | D.是错误的,否认了真理的客观性 |
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“造烛为照明,求知为运用。学而不用,如同耕地不播种,终无所获。”这一说法所要表达的哲学观点是A.实践是认识发展的动力 | B.认识对实践具有促进作用 | C.实践是认识的唯一来源 | D.实践是认识的目的和归宿 |
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从古代的“把酒问青天”、“嫦娥奔月”到今天的“神舟”号系列飞船对太空的探索,太空将渐渐被我们所熟悉。这在一定程度上说明 ①人类的认识能力是无限的 ②每一个人的认识能力都是无限的 ③人们的认识随着实践能力和水平的发展而发展 ④世界上只有尚未被认识的之物,而没有不可认识之物 |
实践是人们改造客观世界的物质性活动。它的特点包括 ①客观物质性 ②主观能动性 ③社会历史性 ④科学实验性 |
对“三角形内角之和”的认识历程给我们什么哲学启示?
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