任何真理都是具体的，是相对于特定的过程来说的，都是理论和实践的具体的历史的统一。其含义是指①理论要反映事物丰富多彩的个性，同具体事物的特点相符合②理论要反映实践
题型：不详难度：来源：
任何真理都是具体的，是相对于特定的过程来说的，都是理论和实践的具体的历史的统一。其含义是指
①理论要反映事物丰富多彩的个性，同具体事物的特点相符合
②理论要反映实践的各种具体形式，表现其具体的历史的特点
③理论要随着实践的发展而发展，同变化了的实际相符合
④理论要反映事物的本质和规律，并依据具体情况去指导实践 |
答案
| D |
解析
试题分析：真理都是具体的。如果我们不顾过程的推移，不随着历史条件的变化而丰富、发展和完善真理，只是照搬过去的认识，或者超越历史条件，把适用于一定条件下的科学认识不切实际地运用于另一条件之中，真理都会转化成谬误。③④符合题意，应选；①②不符题意，不选，故答案选D。 |
举一反三
2013年9月，由加拿大、新西兰和荷兰等国数学家组成的研究团队日前宣称：他们经过15年的艰辛努力，终于找到了所有的必要的证据去证明著名的罗塔猜测。但他们预计至少还要三年时间才能完成写作任务。只有这样，才能让其他数学家进行验证。这体现出
①复杂问题本质的暴露需要一个较长的过程 ②认识是一个追求终极真理的过程
③人类追求真理的过程并不是一帆风顺的 ④认识只有经过多次反复才能完成 |
最近几年，各种自然灾害频繁发生。由于自然现象的无限复杂性决定了对自然灾害的预报仍然不能十分精确。这表明
①人们的认识永远不能达到真理 ②人们的真理性认识包含着谬误
③人们的真理性认识具有相对性 ④人们的认识有待于进一步发展 |
近年来，极少部分党员干部言行不一，不信马列信鬼神、不问苍生问鬼神。2013年8月25日，《人民日报》载文批评一些干部丧失信仰，看相算命求神拜佛。国家行政学院 “中国县处级公务员科学素养调查”课题组对900多名县处级公务员调查时发现，半数以上的县处级公务员相信“相面”“周公解梦”“星座预测”和“求签”等。部分官员中，对迷信活动的相信程度甚至高于一般公众。党政干部迷信风水危害极大，违背党的性质和宗旨，败坏党风政风，腐蚀社会风气，影响党群干群关系，刹一刹官员中的封建迷信之风刻不容缓。
运用生活与哲学第一单元的相关知识分析部分党员干部迷信思想的错误实质并提出解决办法。(8分) |
材料一 2013年上半年，我国经济（GDP）增长7.6%，相比经济增速总体保持稳定；物价涨幅（CPI）2.4%，通胀压力较小，物价基本稳定；城镇新增就业725万，失业率与去年持平等。同时，结构调整出现积极变化，服务业和高科技产业发展加快，能源消耗强度下降增幅加大等，实现了稳中求进，经济持续健康发展。
材料二 2013年7月30日召开的中央政治局会议指出，实现下半年经济稳中有为，就要划清政府与市场的边界，有所为有所不为。政府要“放”得更到位，真正发挥市场机制对结构调整的倒逼作用，凡是市场和企业能决定的都要交给市场和企业；要“管”得更有效，主动做好该做的事，在营造公平开放便利的市场环境上多下功夫，在激发市场主体活力上多想办法，在加强薄弱环节建设上多用气力等，不当被动的“守夜人”。
（1）2013年上半年我国的经济形势如何体现运动和静止的辩证关系？(9分)
（2）结合材料二，运用唯物论的知识说明我国经济发展如何做到“稳中有为”。(12分) |
党的群众路线，是马克思主义群众观的一座丰碑，也是我党发展马克思主义群众观的一大创举。阅读材料，完成下列要求。
材料一 党对群众路线的认识过程
提出者
| 形成
| 党的群众路线的基本观点
| 以毛泽东为核心的党的第一代领导集体
| 革命时期
（1921—1956）
| “人民、只有人民，才是创造世界历史的动力”；群众是真正的英雄，党彻底地为人民的利益工作，根据群众的需要和愿望领导群众前进，使群众认识自己的利益，团结起来为自己的利益而奋斗，自己解放自己。
| 以邓小平为核心的党的第二代领导集体
| 改革开放时期（1978年以后）
| “一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去”。明确提出人民利益标准，把“人民拥护不拥护”、“人民赞成不赞成”、“人民高兴不高兴”、“人民答应不答应”作为考虑和处理一切问题的出发点和归宿。
| ……
| ……
| ……
| 以习近平为总书记党的新一代领导集体
| 现阶段
| 群众路线是我们党的生命线和根本工作路线。党的群众路线教育实践活动要把为民务实清廉作为主要内容，聚焦到作风建设上，集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题，保持党与人民群众的血肉联系。
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材料二 2013年 6月18日，党的群众路线教育实践活动工作会议召开后，H省坚持以邓小平理论、科学发展观为指导，认真贯彻中央会议精神，深入调查研究，制定切实可行的实施方案；工作中进群众家门、进街头巷尾，与群众坐一条板凳，和群众拉家常等；调研过程中，通过各种形式广泛征求群众意见，听真话、听实话，他们把基础条件差、工作薄弱和艰苦偏远的地区作为调研点，倾听群众呼声，对群众提出的问题和困难，立说立行、立说立改，做到了群众提出的问题“件件有回音、事事有着落”，促进社会和谐。
(1)用“求索真理的历程”中有关知识分析中国共产党对群众路线观点的深化过程。(12分)
(2)运用实践的知识说明H省是如何开展群众路线教育实践活动的。(9分) |
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