认识发展过程的两次飞跃是A．由实践到感性认识，再由感性认识到理性认识B．由实践到理性认识，再由理性认识上升到真理C．由实践到认识，再由认识到实践D．由认识到实践
题型：不详难度：来源：
| A．由实践到感性认识，再由感性认识到理性认识 |
| B．由实践到理性认识，再由理性认识上升到真理 |
| C．由实践到认识，再由认识到实践 |
| D．由认识到实践，再由实践到认识 |
答案
解析
举一反三
| A．只要思考着就必能出智慧 |
| B．认识事物的过程首先是从思考开始的 |
| C．思考在认识事物本质与规律过程中起着非常重要的作用 |
| D．思考是认识的基础和根本动力 |
| A．调查研究，对国内外形势认识的过程 | B．实践“九五”计划的过程 |
| C．制定学习、工作计划的过程 | D．搜集感性材料的过程 |
| A．形成科学概念 | B．对感性材料进行搜集 |
| C．运用科学思维方法对感性材料进行加工 | D．感性材料必须真实可靠 |
漫画《今日武松》体现的哲理是| A．实践是认识的目的 |
| B．能指导人们行动的价值观才是正确的 |
| C．自然规律不是一成不变的 |
| D．价值判断和价值选择具有社会历史性 |
| A．联系的观点 | B．发展的观点 | C．实践的观点 | D．矛盾的观点 |
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