真理是客观的,对此,下面理解不正确的是[ ]A.真理的检验标准是客观的社会实践 B.真理中包含着不依赖于人类的客观内容 C.真理是不依赖于意识的客观实在
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真理是客观的,对此,下面理解不正确的是 |
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A.真理的检验标准是客观的社会实践 B.真理中包含着不依赖于人类的客观内容 C.真理是不依赖于意识的客观实在 D.对同一个确定的对象正确的认识只有一个 |
答案
C |
举一反三
中国人对太空有着独特的情怀。从古代的“把酒问青天”、“嫦娥奔月”到今天的“嫦娥”、“神舟”号系列飞船对太空的探索,太空将渐渐被我们所熟悉。这说明 |
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①认识是发展的,人们的认识随着实践能力和水平的发展而发展 ②每一个人的认识能力都是无限的 ③人类的认识能力是无限的 ④世界上只有尚未被认识的事物,而没有不可认识的事物 A.①②③④ B.②③④ C.①②④ D.①③④ |
2009年夏天,虽然人们对台风莫拉克已经做了准确的预报,但这场台风还是给台湾和福建造成重大损失。这一事例说明: |
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A.人永远不能达到对世界的真理性认识 B.面对复杂多变的自然,我们无能为力 C.人们对世界的真理性认识具有相对性 D.在复杂多变的自然界面前人人平等 |
真理,没有不被怀疑和突破的特权。从根本上是因为 |
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A.人的认识是不断发展的 B.人能认识世界,但认识总是有限的 C.真理是具体的、有条件的 D.客观世界与实践都是无限变化发展的 |
“社会主义新农村”这一概念,早在上世纪50年代就提出过。十六届五中全会所提的建设“社会主义新农村”,则是在新的历史背景下,在全新理念指导下的一次农村综合改革的新起点。这种变化所蕴涵的哲学道理是 |
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A.人的认识总是要经历从不正确到正确的过程 B.真理是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一 C.不同的人对事物的认识必然不同 D.实践是人们改造世界的客观物质性活动 |
三角形内角之和等于180°,这是古希腊数学家欧几里得提出的定理。在此之后的两千多年里,人们一直把它当作任何条件下都适用的真理。但是,19世纪初,俄国数学家罗巴切夫斯基提出:在凹曲面上,三角形内角之和小于180°。随后,德国数学家黎曼提出:在球形凸面上,三角形内角之和大于180°。这说明真理是 |
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①因人而异的 ②具体的 ③有条件的 ④客观的⑤发展的 A.①②⑤ B.①③⑤ C.①④⑤ D.②③⑤ |
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