同样的班级，有些班主任在调位时比较注意不同学生的差异，进行合理搭配，促进了班风的改善和学生的进步。从哲学上看，这种做法体现了（　　）A．立足局部、兼顾整体的方法

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同样的班级，有些班主任在调位时比较注意不同学生的差异，进行合理搭配，促进了班风的改善和学生的进步。从哲学上看，这种做法体现了（　　）

A．立足局部、兼顾整体的方法	B．抓主要矛盾的方法
C．一分为二的方法	D．系统优化的方法

答案

解析

试题分析：班主任在调位时注意不同学生的差异，进行合理搭配，注重了系统内部各要素之间的联系，注重系统内部结构的优化趋向，从而使整体功能大于部分功能之和，促进了班风的改善和学生的进步，D说法正确；A说法错误，没有正确处理整体和部分的关系；BC与题意不符。

举一反三

《中国妤声音》另一个创新点是它的运作模式，即尝试制播分离，与市场化运作结合，打造媒体、营销、资源整合的产业链条，利用微博等社交媒体，让话题、热点、感动、悬念、期待不断，激发企业、媒体、观众、网民的***。这启示我们（　　）
①创新中要坚持对既往的否定和对现实的肯定
②要善于把握事物之间的相互联系，相互作用，构成事物的发展
③主动运用系统优化的方法，用综合思维方式认识事物
④要通过数量的积累，为事物质变创造条件

A．①②

B．②③

C．③④

D．②④

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弟子问老师：“您能谈谈人类的奇怪之处吗？”老师答道：“他们急于成长，然后又哀叹失去的童年；他们以健康换取金钱，不久后又想用金钱恢复健康；他们对未来焦虑不已，却又无视现在的幸福。因此，他们既不活在当下，也不活在未来。他们活着仿佛从来不会死亡；临死前，又仿佛他们从未活过。”这段话给我们的唯物辩证法启示是(   )
①要坚持一切从实际出发              ②要坚持矛盾的对立统一
③要做到量变质变相结合              ④要坚持联系的观点

A．①②

B．③④

C．①③

D．②④

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歌曲《国家》中唱到“一玉口中国一瓦顶成家都说国很大其实一个家一心装满国一手撑起家家是最小国国是千万家在世界的国在天地的家有了强的国才有富的家”。下列名言与歌词体现的哲理相一致的是（　　）

A．君子和而不同，小人同而不和	B．人生自古谁无死，留取丹心照汗青
C．勿以善小而不为，勿以恶小而为之	D．皮之不存毛将焉附

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下边漫画告诉我们

A．规律是客观的，雾霾天气无法避免

B．把握矛盾的普遍性，才能正确解决雾霾现象

C．联系是客观的，应该尊重自然、保护环境

D．事物的价值取决于人的需要

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神舟十号航天员在天宫一号为全国青少年进行太空授课，用不同道具展示了失重环境下的物理现象和太空生活的奇妙之处，并寄语青少年:飞天梦永不失重,科学梦张力无限!这表明
①联系是客观的 ②人类可以改变规律造福人类
③梦想是社会进步的源泉 ④认识具有能动性

A．①③

B．②③

C．②④

D．①④

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同样的班级，有些班主任在调位时比较注意不同学生的差异，进行合理搭配，促进了班风的改善和学生的进步。从哲学上看，这种做法体现了（ ）A．立足局部、兼顾整体的方法