唐代韩愈读书用的是“提要钩玄”法。他说:“记事者必提其要,纂言者必钩其玄。”读一部书,要善于把握各部分的内在逻辑,从而提出纲要,钩出精义。这体现了[ ]
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唐代韩愈读书用的是“提要钩玄”法。他说:“记事者必提其要,纂言者必钩其玄。”读一部书,要善于把握各部分的内在逻辑,从而提出纲要,钩出精义。这体现了 |
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①掌握系统优化的方法,要着眼于事物的一个要素②掌握系统优化的方法,要遵循系统内部结构的有序性③掌握系统优化的方法,要注重系统内部结构的优化趋向 ④掌握系统优化的方法,要求我们用综合的思维方式来认识事物 A.①③ B.③④ C.①② D.②④ |
答案
D |
举一反三
下列关于整体与部分的说法,正确的是 |
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①整体与部分是事物普遍联系的一种形式 ②整体与部分的关系在一定意义上也是系统和要素的关系 ③整体与部分是先行后续的关系 ④整体的功能总会大于各部分的功能之和 A.①② B.②③ C.①③ D.③④ |
20l0年7月12日,如火如荼的南非世界杯落下了帷幕。 西班牙队创造了历史,他们第一次闯入世界杯决赛就捧起了大力神杯。西班牙的华丽足球让人们印象深刻,有媒体报道了西班牙夺冠的主要秘诀: 秘诀一:“三线均衡,阵容齐整”。西班牙队的阵容平衡,后防、中场、前锋,人才济济、搭配合理,在比赛中能够达到最佳的配合效果。 秘诀二:“强大的头脑和激情”热情奔放的西班牙人,球风也同样地“西班牙”、激情不仅使他们赢得了观众,也赢得比赛。 秘诀三:“重视训练的科学性”。西班牙队每天科学合理的安排训练,让队员始终保持着良好的状态。 从西班牙队获胜秘诀中,你分别获得哪些哲学感悟? _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
“鲁有执长竿入城门者,初竖执之,不可入,横执之,亦不可入,计无所出;俄有老父至曰:‘吾非圣人,但见事多矣,何不以锯中截而入。’遂依而截之。”。对上述办事方式,其哲学启示为 |
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A.坚持一切从实际出发,是可取的 B.割裂了整体与部分的联系,是不可取的 C.抓住了事物的主要矛盾,是可取的 D.割裂了共性与个性的联系,是不可取的 |
上海世博会的吉祥物“海宝”以汉字的“人”作为核心创意,既反映了中国文化的特色 又呼应了上海世博会会徽的设计理念。海宝的设计运用到了综合的方法,这种方法的基本特征是 |
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A.从整体到部分 B.从部分到整体 C.从个别到一般 D.从一般到个别 |
农业.农村.农民问题(“三农”问题)关系党和国家事业发展的全局。改革开放30年来,我国农村发生了翻天覆地的变化。当前我国已进入走中国特色现代化农业道路的关键时期。我国农村在新形势下正在发生新的变革,城乡二无结构造成的深层次矛盾特别突出,农业基础仍然薄弱,农村发展仍然滞后,农民增收仍然困难。“必日新者必日退,未有不进而不退者”,党的十七届三中全会作出的推进农村重大改革的新决策,必将开启我国农村社会主义新农村建设又一个崭新时代。如果我们改善了农民和其他困难群体的生活状况,也就改善了整个社会的生活状况。结合材料回答: (1)运用整体和部分的关系说明,为什么改善了农民和其他困难群体的生活状况,也就改善了整个社会的生活状况? _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (2)怎样坚持用发展的观点认识和解决“三农”问题。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
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