针对当前违背幼儿身心发展特点和教育规律,导致学前教育小学化倾向的问题,某市教育主管部门正式颁布“不准搬用小学教材”等禁令,对幼儿园“小学化”倾向坚决予以遏制。这
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针对当前违背幼儿身心发展特点和教育规律,导致学前教育小学化倾向的问题,某市教育主管部门正式颁布“不准搬用小学教材”等禁令,对幼儿园“小学化”倾向坚决予以遏制。这表明( )A.系统和要素相互影响、相互决定 | B.制度创新是社会变革的先导 | C.理论创新决定实践创新 | D.矛盾具有特殊性,要求我们必须具体问题具体分析 |
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答案
D |
解析
A错误,系统与要素相互影响,但不能说相互决定;B C说法错误,实践基础上的理论创新是社会变革的先导,理论创新不能决定实践创新;选D。 |
举一反三
1957年,毛泽东讲了这样一段话:“在哲学里边,唯物主义和唯心主义是对立统一的,这两个东西是相互斗争的。还有两个东西,叫做辩证法和形而上学,也是对立统一,相互斗争的。一讲哲学,就少不了这两个对子。”哲学上的“两个对子”( )A.是围绕世界的本原问题展开的 | B.前一对是矛盾的主要方面,后一对是矛盾的次要方面 | C.是哲学上的两个基本派别 | D.前一对居于支配地位,后一对处于从属地位 |
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2010年,我国经济总量已经超过了日本,成为全球第二大经济实体,但是我国人均国内生产总值只有日本的1/10。这一看法表明( )A.同一事物存在不同矛盾 | B.量的积累是质变的前提和准备 | C.矛盾存在于一切事物中 | D.整体的功能大于部分功能之和 |
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由于历史文化、社会制度、发展水平不同,中美两国之间存在一些分歧和摩擦是正常的,我们应该从战略高度和长远角度出发,本着对历史和未来负责的态度看待和处理双边关系,不受一时一事的影响,不受偶然事件的羁绊,增进互信,排除障碍,共同努力建设相互尊重、互利共赢的中美合作伙伴关系。这体现了 ①既要重视局部,又要统筹全局 ②既要把握适度原则,又要重视量的积累 ③既要认识矛盾的特殊性,又要把握矛盾的同一性 ④既要看到事物发展方向是前进的,又要看到发展的道路是曲折的 |
微博因为短小精悍和随心所欲受到广大网民的喜爱,也因为“太琐碎”“口水信息太多”而被一部分人诟病。从辩证法的角度看,这体现了:A.意识具有能动性 | B.任何事物都有好、坏两面 | C.由于立场不同,人们的价值取向不同 | D.矛盾双方总是相反相成 |
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“打蛇打七寸”,“牵牛要牵牛鼻子”,这一说法主要体现的哲理是A.矛盾的主要方面对事物发展起决定作用 | B.要善于统筹兼顾,把握主流 | C.要集中主要力量解决主要矛盾 | D.矛盾双方的地位是不平等的 |
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