有一高中学生到中国移动营业厅给手机充话费,营业员服务态度不好,这位高中学生批评她缺乏为人民服务的思想,该营业员则回答:“我是为人民服务的,又不是为你服务的”。这
题型:浙江省期末题难度:来源:
有一高中学生到中国移动营业厅给手机充话费,营业员服务态度不好,这位高中学生批评她缺乏为人民服务的思想,该营业员则回答:“我是为人民服务的,又不是为你服务的”。这个营业员的观点 |
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A、是正确的,符合联系的普遍性原理 B、是正确的,因为共性不能把个性的全部内容概括进去 C、是错误的,矛盾的特殊性寓于矛盾的普遍性之中 D、是错误的,看不到共性存在于个性之中 |
答案
D |
举一反三
阅读材料,回答下列问题。 材料:2011年4月30日至5月1日,全国文化体制改革工作会议在合肥举行。中共中央政治局常委李长春对会议作出重要批示,强调深化文化体制改革,不断拓展中国特色社会主义文化发展新路。 (1)运用《文化生活》知识,谈谈如何发展中国特色社会主义文化? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (2)运用“矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理”阐述发展中国特色社会主义文化的哲学依据。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
在旅游景点,许多游客对环境卫生不满,但有的抱怨、有的随波逐流。某景区的一块提示牌上写道:“你所在的地方就是中国,你怎么样,中国就怎么样;你有光明,中国就不黑暗。”该牌子上的观点蕴涵的哲学道理是 |
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A、矛盾的同一性寓于斗争性之中 B、价值观对人的行为有导向作用 C、矛盾的普遍性通过特殊性表现出来 D、事物的性质由矛盾的主要方面决定 |
2011年6月30日,举世瞩目的京沪高铁正式开通运营。地铁南京南站展厅一面巨大的“爱墙”默默注视着南来北往的乘客,这面墙上铭刻着4000多人对于爱的感悟。为了更好地感悟、弘扬博爱精神,高三某班班主任带着学生开展“伫足爱墙”的主题班会活动。 |
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活动一:汇聚爱的双手 伫足“爱墙”前,同学们看到从超过万件的征集作品中选出4000多条爱的箴言,被铭刻在大理石上。近看可以看到每一个句子,而离开一定距离看,4000多条爱的箴言又汇聚成六幅捧着爱心的双手画面。爱的内涵,不再局限爱情之爱,还包含了亲情友情之爱,民族国家之爱、人类自然之爱。 (1)请体悟“爱墙”的文化意义。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 活动二:品味爱的箴言 爱墙上有知名作家、书法家、艺术家的作品,也有大中小学生和普通市民对爱的感悟,其中有很多精彩的句子触动了学生的心灵: 余光中“从爱出发,终会抵达”;白岩松“远看是佛,近看是爱”;敬一丹“爱是心与心的呼应”;某校初二学生“爱,就是我把大部分薯条给他,但是不介意他是不是也把大部分薯条给我”;有个一年级小学生夹杂着拼音写道“妈妈的ai,xiang可乐,甜甜的,真好he呀!”;拉贝的孙子用德文写下了“在灾难的时刻,离开朋友是不合适的。” (2)“不同的人对爱的体验是不一样的。”请你运用矛盾的观点对此进行辨析。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 活动三:传递爱的火炬 南京一直以来享有“博爱之都”的美誉。为了进一步弘扬博爱精神,该班同学倡议全校师生开展“弘扬博爱精神,感恩回报社会”的志愿活动。 请你围绕该主题设计一个具体活动,并从《生活与哲学》和《文化生活》角度各选一原理说明活动的设计依据。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
歌德的一首小诗:“少年,我爱你的美貌;壮年,我爱你的言谈;老年,我爱你的德行。”这首诗蕴涵的哲理是: |
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A、不同事物有不同的矛盾 B、事物矛盾的两个方面各有特点 C、矛盾的普遍性与特殊性是统一的 D、同一事物在发展的不同阶段有不同特点 |
下图漫画中的主人公之所以产生困惑,是因为他: |
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A、不懂得政体具有一定的相对独立性 B、不清楚事物矛盾都有其普遍性 C、不了解事物矛盾都有其特殊性 D、不明白民主发展是一个渐进的过程 |
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