人民群众是历史的创造者表现在①人民群众是社会物质财富的创造者②人民群众是社会精神财富的创造者③人民群众是社会变革的决定力量④不同历史时期，人民群众具有不同的内涵

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人民群众是历史的创造者表现在
①人民群众是社会物质财富的创造者
②人民群众是社会精神财富的创造者
③人民群众是社会变革的决定力量
④不同历史时期，人民群众具有不同的内涵

A．②③④

B．①②③

C．①③④

D．①②④

答案

解析

略

举一反三

人类社会的基本矛盾是
①物质文明和精神文明的矛盾②经济基础和上层建筑的矛盾
③社会存在和社会意识的矛盾④生产力和生产关系的矛盾

A．①②③

B．②③④

C．①③

D．②④

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近年来，网友、网虫、电邮等新词汇不断出现。新词汇浓缩时代前进的步伐，折射出百姓新生活。材料说明

A．社会存在的变化发展决定社会意识的变化发展

B．社会意识具有相对独立性

C．社会意识对社会存在具有能动的反作用

D．社会意识总是落后于社会存在的发展

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和谐文化具有明确的价值导向，包含着人们普遍认同的价值观念，能为构建社会主义和谐社会提供强大的思想道德力量。这说明
①社会意识没有先进和落后之分
②社会意识决定社会存在的发展
③社会意识对社会存在具有反作用
④先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用

A．①②

B．②③

C．③④

D．②④

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贴近实际、贴近生活、贴近群众”是十六大以来，以胡锦涛同志为总书记的党中央对党的思想宣传工作的一项重要要求。“三贴近”体现了：( )
①实践第一的观点 ②人民群众是历史的创造者 ③以人为本的观点 ④认识推动实践发展观点

A．①②

B．①②④

C．①②③④

D．①②③

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2009年6月13日，被称为“公益智库”的21世纪教育研究院向国家教育部提交了民间高考改革方案，高考改革又一次成为备受关注的热点话题。高考改革问题引起人们关注主要是由于( )
①原高考制度与发展素质教育的要求不相适应，不利于学生的成才与发展
②原高考方案不是对社会存在的反映
③原高考制度是旧事物，不肯自动退出历史舞台，需要政府与人民共同推动
④高考改革涉及人民的切身利益，而在如何改的问题上人们的认识有差异性

A．①④

B．①②

C．①②③

D．①③④

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