某校学生自发组成的“爱心社”提出“不要问别人能为自己做些什么，而要问自己能为别人做些什么;不要问国家能为我们做些什么，而要问我们能为国家做些什么”。这表明（

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某校学生自发组成的“爱心社”提出“不要问别人能为自己做些什么，而要问自己能为别人做些什么;不要问国家能为我们做些什么，而要问我们能为国家做些什么”。这表明（　　）

①人生价值的实现必须有一定的客观条件　②人生价值必须通过人与人、个人与社会之间的关系来实现　③人生的真正价值在于对社会的贡献　④人生价值的实现必须以社会对个人的尊重和满足为前提

A．①②

B．③④

C．①④

D．②③

答案

解析

本题以某校学生组织“爱心社”为背景，考查学生分析问题、理解问题的能力。从题干中“不要问别人能为自己做些什么，而要问自己能为别人做些什么;不要问国家能为我们做些什么，而要问我们能为国家做些什么”可以看出，此题讲的是人生价值两方面的关系，旨在强调人生的真正价值在于对社会的贡献。①本身正确，但不符合题意；②③正确地表明了人生价值实现的途径和意义；④观点错误。

举一反三

“忘记远大理想而只顾眼前就会失去方向，离开现实工作而空谈远大理想就会脱离实际。”这启示我们（　　）

A．理想对人生和社会有着重大的促进作用

B．理想的实现离不开实践活动

C．社会存在对社会意识具有决定作用

D．远大理想首先必须符合个人的实际需要

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对广大青年学生来讲，在理想问题上，最关键的问题是（　　）

A．是否树立了共产主义远大理想

B．能否脚踏实地、发扬艰苦奋斗的精神

C．能否认清理想的作用

D．能否用崇高理想教育广大人民群众

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法国作家雨果说：“动物是生存，而人类是生活。”这说明 …（　　）

A．人与动物都具有自然性

B．生存欲求是人类以外其他动物的基本欲求

C．人类区别于动物的特殊本质在于人有社会性

D．人比动物更聪明在于人知道生活比生存更有意义

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第39届南丁格尔奖章获得者姜云燕同志，凭着立志高原、无怨无悔的信念，扎根于海拔4 000多米的喀喇昆仑山三十里营房医疗站。在十年来的护理工作中，照料过病人多达7 000人，使20多名战友起死回生，为提高高原寒区的护理质量作出了贡献，被喀喇昆边防官兵誉为“生命守护神”。姜云燕同志为提高高原寒区的护理质量作出了贡献，受到表彰体现了（　　）

A．人生价值的两个方面是相互联系、密不可分的

B．个人对社会的责任和贡献始终居于首位

C．个人活动受社会发展规律的制约

D．个人活动对社会发展产生能动的影响

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被授予“优秀大学毕业生”“学雷锋标兵”的在胜利油田工作的寥永远，写了一副对联。上联：“干事业，有风有雨有得有失，得比失多。”下联：“搞钻井，有惊有险有苦有甜，苦比甜少。”横批：“志在贡献。”这副对联主要表明（　　）

A．在艰苦奋斗中为社会多作贡献是先进人物的主要特色

B．个人对社会应多作贡献，不应向社会索取

C．只作贡献不求索取是一切先进人物的共同特征

D．先进人物对社会作贡献，总是“得比失多”和“苦比甜少”

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