某小组进行主题为“学习《经济学常识》,把握经济思想脉络”的课程讨论时,绘制了一张图表。对图14判断正确的是a.①到②起因于“滞涨现象”b.③揭示了资本主义生产的
题型:不详难度:来源:
某小组进行主题为“学习《经济学常识》,把握经济思想脉络”的课程讨论时,绘制了一张图表。对图14判断正确的是
a.①到②起因于“滞涨现象” b.③揭示了资本主义生产的实质是剩余价值的生产 c.1929-1933年经济危机促使②到④ d.⑥是在实践的基础上对③的丰富和发展 |
答案
C |
解析
试题分析:本题是以图表为背景材料,③揭示了资本主义生产的实质是剩余价值的生产,⑥是在实践的基础上对③的丰富和发展都是正确的,①到②起因于“生产过剩”,1929-1933年经济危机促使③到④,因此本题选择C。 |
举一反三
(8分)【经济学常识】阅读材料,完成下列问题。 亚当•斯密认为,分工起因于交换能力,因此,分工程度总要受交换能力大小的限制,即要受市场大小的限制,如果市场过小,就不能鼓励人们专门从事一种工作。 运用经济学常识,评析斯密的上述分工与交换关系的观点。(8分) |
材料一英国古典经济学派的代表人物亚当·斯密是自由贸易理论的首先倡导者和鼻祖。他认为,每一个国家都有其适宜于生产某些特定产品的绝对有利的生产条件,如果每一个国家都按照其绝对有利的生产务件(即生产成本绝对低)去进行专业化生产,然后彼此进行交换,则对所有国家都是有利的,世界的财富也会因此而增加。英国古典经济学派的另一位著名代表人物大卫·李嘉图进一步完善了古典学派的国际贸易理论。他认为,国际贸易产生的基础并不限于生产技术的绝对差别,只要各国之间存在着生产技术上的相对差别,就会出现生产成果和产品价格的相对差别,从而使各国在不同的产品上具有比较优势,使国际分工和国际贸易成为可能,进而获得比较利益。 材料二假如A、B两国都生产汽车和粮食。如果两国把全部资源(劳动)用于生产自己消费的汽车和粮食,A国生产一辆汽车用1万小时,生产一吨粮食需要500小时,B国生产一辆汽车需要9000小时,生产一吨粮食需要300小时。 阅读上述材料,运用经济学知识回答问题。 (1)指出材料一中亚当·斯密和大卫·李嘉图各自的学说名称,并比较二者的异同。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (2)如果以两位经济学家的学说指导A、B两国的贸易,你的观点是什么? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
在劳动价值论上,斯密和李嘉图的共同之处在于 |
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①认为商品具有两个方面的基本属性 ②使用价值不能成为交换价值的尺度 ③没有使用价值的东西肯定没有交换价值 ④价值由商品在交换中所能够买到的劳动量决定 A、①② B、①③ C、②③ D、③④ |
资产阶级古典经济学家们关注财富。与重商主义主张“民穷国富”不同,英国古典经济学体系的建立者亚当·斯密主张“富国裕民”。 请简述亚当·斯密关于财富的含义与经济学的目的。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
亚当·斯密在《国富论》中指出:每个人都力图利用好他的资本,并实现最大的价值。一般说来,他并不企图增进公共福利,也不知道实际上所增进的公共福利是多少。他所追求的仅仅是个人的利益。但是,对个人利益的追求会使他。将资本投于最有利于社会的用途。……他受一只看不见的手的指导,去尽力达到一个并非他本意想要达到的目的。 (1)上述材料反映了亚当·斯密关于市场作用的哪些基本观点? _______________________________________________________________________________ (2)联系市场经济发展的实践,评析亚当·斯密关于市场作用的观点。 _______________________________________________________________________________ |
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