如何理解认识实践主观和客观具体的历史统一（马克思哲学的题目?）

题目

如何理解认识实践主观和客观具体的历史统一（马克思哲学的题目?）

答案

破个人崇拜和“两个凡是”的束缚,拨乱反正,重新确立实事求是的思想路线,开创我国改革开放和社会主义现代化建设的新局面,起了巨大的推动和促进作用.
1 关于实践标准的问题要着重掌握实践作为检验真理惟一标准的原因及实践标准的现实意义,实践标准的惟一性、确定性和不确定性的具体含义.要注意辨别逻辑证明和实践在检验真理问题上的区别与联系.
2 坚持实践标准的绝对性与相对性的统一,从而防止“左”和“右”的错误,防止僵化.
3 实践标准与“三个有利于”标准的关系,实践标准与生产力标准的关系,可以以分析题的形式命题.
4 “实践检验与逻辑证明的关系”这个知识点是新大纲新加上的知识点,不能因重视实践的作用而否认逻辑证明的作用,同时逻辑证明也不能代替实践标准.实践标准与逻辑证明的关系问题可以出辨析题和选择题.
6 真理和价值的关系
(1）价值及其特点
1)价值是指主体与客体之间一种特定的关系,即客体以自身属性满足主体需要,或主体需要被客体满足的效用关系.一个事物有没有价值主要看它能不能满足主体的某种需要.如果某种事物能满足主体的一定需要,具有对人而言的某种有用性,对于主体的存在和发展有积极的肯定的意义,这种事物就是有价值的.反之,如果某种事物不能满足主体的需要,甚至妨碍主体实现某种需要,对于主体有消极的否定的作用,就会被主体认为是无用的甚至有害的,即无价值.
2)价值的特点：价值关系必然具有两个方面：一方面是主体的需要和要求；另一方面是客体的某种属性、性质、性能.价值是在二者之间的关系中形成的,所以价值既有客观性又有主体性.
①价值具有客观性.这一客观性是指,价值必须以物质的或精神的现象本身所固有的属性为现实基础,如果不具有某种属性,它们就不会成为对主体有用的东西.
②价值具有主体性.主体的需要及其需要的程度,是某物是否有价值以及价值大小的内在尺度,而且人的需要更多的是通过劳动和实践创造出来的产品来满足的,因此,价值关系更多的是主体在实践基础上确立的同客体之间的一种创造性的关系.
(2)真理与价值的关系
真理与价值作为人类活动中的两大方面,二者之间是辩证统一的关系.
1）真理体现客体尺度的要求,要求人们在认识真理时不能考虑人的主体需要和利益；价值体现主体尺度的要求,要求人们的思维和行动要保证主体需要和利益的满足.
2）真理主要表明人的活动中的客观制约性,而价值主要表明人的活动中的目的性.
3）真理体现社会活动中的统一性原则,价值体现社会活动中的多样化原则.真理是一元的,真理本身没有主体的差别,它服从于世界的物质统一性,而价值是多元的,不同的主体有不同的需要、不同的价值要求和价值选择.真理与价值存在着矛盾,真理和价值之间的矛盾是人类活动的内在矛盾,它们之间的统一是人类活动的内在要求,二者矛盾的不断出现与解决促进着实践的发展和人类的进步.在实践基础上实现真理与价值的具体的历史的统一,是人类社会进步的内在要求,是马克思主义哲学的一条基本原则.
（3）真理原则与价值原则
追求真理和创造价值是人类认识活动和实践活动的两大主题,真理原则和价值原则是人类活动的两个基本原则.所谓真理原则是指人类必须按照世界的本来面目去认识和改造世界,追求和服从真理.所谓价值原则是指人类必须按照自己的需要去认识和改造世界,创造和实现价值.
真理原则和价值原则是有区别的：（1）真理原则侧重于客体性,价值原则侧重于主体性；（2）真理原则主要表明人的活动中的制约性,价值原则主要表明人的活动中的目的性；（3）真理原则体现了社会活动中的统一性,价值原则体现了社会活动中的多样性.真理原则与价值原则的差异和矛盾,说明追求真理和创造价值之间具有矛盾性.这种矛盾性,一方面给人类的生活、活动造成了困难和困境；另一方面,这种矛盾的不断出现和解决又不断地推动着人类实践的发展和文明的进步.真理和价值之间的矛盾是人类活动的内在矛盾,真理与价值的统一是人类活动的内在要求.
真理原则和价值原则是人类实践活动中实际遵循的两个原则.这是近年来新增的知识点,应加以理解重视.
7 认识论与思想路线
马克思主义认识论和党的思想路线是一致的
马克思主义认识论是能动的革命反映论,以科学的社会实践为根本特征.马克思主义认识论认为：人们的正确认识是在实践中获得的,人们的认识分为两个阶段,第一阶段是感性认识,然后再从感性认识能动地上升为理性认识,用理性认识能动地指导实践,在实践中发现并检验真理.实践、认识、再实践、再认识循环往复以至无穷.
辩证唯物主义认识论和党的思想路线在本质上是一致的.辩证唯物主义认识论是中国共产党的思想路线的理论基础,是党确立思想路线的哲学根据.党的思想路线则是认识论和方法论的一般原则的具体化,是它在实际工作中的贯彻、应用和体现.这种辩证统一是马克思主义哲学原理和实践相结合的生动体现.
8.党的思想路线及其意义
(1）党的思想路线
党的思想路线是：一切从实际出发,理论联系实际,实事求是,在实践中检验真理和发展真理.
(2）党的思想路线及其意义
我们党的历史经验证明,思想路线是否正确,是否以马克思主义认识论为指导,关系到革命和建设事业的成败.党的思想路线完整、鲜明地贯彻了“实践、认识、再实践、再认识”,通过实践而发现真理,又通过实践证明真理的马克思主义认识论.思想路线不仅为确定和发展党的政治路线奠定了理论基础,而且也为我们提供了正确的工作方法和工作作风.
（四）辩证思维的基本方法
1 辩证思维方法是人们正确认识世界的中介,是理论思维的工具
(1）什么是客观辩证法和主观辩证法
唯物辩证法包括客观辩证法和主观辩证法.
客观辩证法是指客观事物或客观存在的辩证法,包括自然界、社会以及人的实践活动的辩证法；主观辩证法是指人的认识和思维活动的辩证法,是以概念、判断、推理和理论体系等形式表现出来的思维发展的辩证法,也称概念辩证法.客观辩证法与主观辩证法在内容和本质上是同一的,客观辩证法决定主观辩证法,主观辩证法是客观辩证法的反映.在表现形式上,二者又是不同的,客观辩证法采取外部必然性的形式,主观辩证法则采取观念的、逻辑的形式,是人的思维所特有的.
(2)主观辩证法和客观辩证法的辩证统一是以人的实践活动为基础和中介的
人的实践活动的辩证法既包含和体现客观事物(主要是自然界)的辩证法,又内化和升华为主观辩证法.主观辩证法既反映了客观事物的辩证法,又表现出实践辩证法的水平,同时又指导人的实际行动而作用于整个现实世界.
2 辩证思维的基本方法
辩证思维方法是人们正确认识世界的中介,是人们正确进行理性思维的方法.辩证思维方法是一个整体,它是由一系列既相区别又相联系的方法所组成的,其中主要有：
(1）归纳和演绎
归纳和演绎是人们认识过程中的两种推理形式.归纳是从个别事实走向一般的结论、概念的思维方法.演绎法是从一般原理、概念走向个别结论的思维方法.辩证思维把归纳和演绎当成认识过程之中既对立又相互联系的两种方法.归纳法和演绎法在认识过程中有各自的作用,也有各自的局限性.在人的认识过程中,归纳和演绎是对立统一的关系.这具体表现在：第一,归纳是演绎的基础,演绎以归纳得出的结论作为前提.演绎法是一种从普遍到特殊、从一般到个别的思维方法,它只能揭示共性与个性、一般与个别的统一关系,不能揭示共性与个性的对立关系.单纯用演绎法不能揭示个别事物多样化的属性.而要做到这一点,就必须运用归纳法.此外,演绎的结果也必须再运用归纳法来证实与丰富.第二,归纳法必须以演绎为指导.演绎法为归纳提供一般性的理论原则.规定归纳活动的方向与目标.同时,归纳所得到的结论不一定可靠,它必须靠演绎来修正与补充.
(2）分析和综合
分析与综合是在认识过程中比归纳与演绎更加深刻的认识方法.分析是在思维中把认识的对象分解为不同的组成部分、方面、特性等,对它们分别加以研究,认识事物的各个方面,从中找到事物的本质.综合则是把分解出来的不同部分、方面按其客观的次序、结构组成一个整体,从而达到对事物整体的认识.分析与综合是辩证统一的关系,这表现在：
第一,分析与综合是两种方向相反的思维方法.
第二,分析与综合相互联系、相互转化、相互促成.分析是综合的基础,为了在思维中把握事物客观存在的统一性,必须先对该事物进行分析,没有分析就没有综合；综合是分析的完成,在对事物矛盾发展的统一体进行分析时必须有整体的观念,否则就不能作出正确的分析.完整、科学的方法要求把分析法与综合法有机地结合起来.
(3）抽象与具体
由抽象上升到具体的方法是辩证思维的基本方法.逻辑思维中抽象是对客观事物某一方面本质的概括或规定；逻辑思维中的具体是许多规定性的综合,因而是多样性的统一.作为辩证思维方法的具体与感性具体不同,后者是客观事物表面的、感官能直接感觉到的事物的具体性.
由抽象到具体,是从抽象的规定到思维的具体,它包括以下几个环节：第一,作为这一过程的逻辑出发点的“抽象”.它必须是反映事物本质的最一般、最基本的抽象与规定；第二,从抽象到具体的逻辑中介；第三,作为这一过程逻辑终点的具体.它是以一定结构有机结合起来的具有多样规定性的丰富的总体,是一种理性具体.
(4）逻辑与历史的统一
由作为逻辑起点的抽象经由逻辑中介上升到作为逻辑终点的具体,这只是完成了辩证思维永恒运动的一个周期,人类总的认识和实践过程遵循逻辑与历史统一的原则.
辩证思维中的历史有两层含义：第一是指客观事物发展的历史进程；第二是指反映客观实在的人类认识的历史发展过程,如科学史、哲学史、认识史等.逻辑在此指的是逻辑范畴间的次序、层次、关系等.逻辑与历史一致,指的是理论概念体系的逻辑关系,次序应正确反映客观事物和人类认识历史发展的顺序.历史是逻辑的基础与前提,逻辑是历史在辩证思维中的理论再现.逻辑与历史统一的原则是思维与存在这一哲学基本问题在认识论、方法论中的具体体现.
1 辩证思维是客观物质世界与人类认识的辩证本性在思维之中的自觉反应,掌握辩证思维的本性,可对恩格斯的这段话作出评析：“一个民族要站在科学的高峰,就一刻也不能没有理论思维.”此处的理论思维就是指的辩证思维.
2 归纳与演绎、分析与综合作为辩证思维的方法,要求理解,不作重点要求.
3 由于“抽象”、“具体”在不同语言环境中的意义不同,因而考生应分析试题中抽象和具体所指的含义.辩证思维中的抽象是指对事物本质的最一般、最基本的概括与规定；具体是指思维的具体,是事物多种规定性的统一,它不同于对客观事物的感性具体.
3 辩证思维方法与现代科学研究
1)现代科学研究,一般是应实践的要求,在一定的认识水平上提出假说,然后由一系列的实践或实验对这些假说进行验证,再经一系列的研究形成理论体系去指导科学实践活动.
2)辩证思维方法是进行科学研究的一般指导方法.现代科学研究可分为自然科学研究和社会科学研究,这两种研究都离不开辩证思维方法的指导.辩证思维方法渗透贯穿于科学假说的诞生、科学假说的验证以及科学理论形成的全过程.
3)辩证思维方法与现代科学研究方法在本质上是一致的.
①辩证思维方法从普遍联系、永恒发展的角度揭示事物的关系,侧重于人与世界的整体关系；现代科学研究方法在确认世界普遍联系和永恒发展的前提下,深入研究世界的某些具体关系.
②辩证思维方法是现代科学研究方法的方法论前提,哲学通过本体论、认识论、逻辑学等参与到科学研究中；现代科学研究方法,如控制方法、信息方法、系统方法、结构－功能方法等,又丰富和深化了辩证思维及其方法.因此辩证思维方法要从现代科学研究方法中吸取营养,以丰富自身的方法系统.
③在辩证思维方法与现代科学研究方法的关系上,要防止两种错误倾向：一种是用哲学的辩证思维方法来否定和取代科学研究方法的片面倾向；另一种是用现代科学研究方法否定和取代辩证思维方法的形而上学倾向.
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