我的童年(节选)季羡林 阅读答案:1.作者叙写在济南的小学求学生活,选取了哪几个片段?请用简练的语言概括

题目

我的童年(节选)季羡林 阅读答案:1.作者叙写在济南的小学求学生活,选取了哪几个片段?请用简练的语言概括
2.在第一段中,作者对木匾的续写,表达出他对这所学校怎样的最初印象?
3.联系上下文,谈谈你对文中加点词语表达作用的理解.
（1).把我们这群不知天高地后的“叛逆者”狠狠的用大竹板打手心打了一阵,我们每个人的手都（肿得像发面馒头）.
（2）我从来就是(少无大志),一点也不想争那个状元.
4.作者在第5自然段中描写校园花畦的景色,有怎样的作用呢?

答案

我虽然对正课不感兴趣,但是也有我非常感兴趣的东西,那就是看小说.我叔父是古板人,把小说叫做“闲书”,闲书是不许我看的.在家里的时候,我书桌下面有一个盛白面的大缸,上面盖着一个用高粱秆编成的“盖垫”(济南话).我坐在桌旁,桌上摆着《四书》,我看的却是《彭公案》、《济公传》、《西游记》、《三国演义》等等旧小说.《红楼梦》大概太深,我看不懂其中的奥妙,黛玉整天价哭哭啼啼,为我所不喜,因此看不下去.其余的书都是看得津津有味.冷不防叔父走了进来,我就连忙掀起盖垫,把闲书往里一丢,嘴巴里念起“子曰”、“诗云”来.
到了学校里,用不着防备什么,一放学,就是我的天下.我往往躲到假山背后,或者一个盖房子的工地上,拿出闲书,狼吞虎咽似地大看起来.常常是忘记了时间,忘记了吃饭,有时候到了天黑,才摸回家去.我对小说中的绿林好汉非常熟悉,他们的姓名背得滚瓜烂熟,连他们用的兵器也如数家珍,比教科书熟悉多了,自己当然也希望成为那样的英雄.有一回,一个小朋友告诉我,把右手五个指头往大米缸里猛戳,一而再,再而三,一直到几百次,上千次.练上一段时间以后,再换上砂粒,用手猛戳,最终可以练成铁砂掌,五指一戳,能够戳断树木.我颇想有一个铁砂掌,信以为真,猛练起来,结果把指头戳破了,鲜血直流.知道自己与铁砂掌无缘,遂停止不练.
学习英文,也是从这个小学开始的.当时对我来说,外语是一种非常神奇的东西.我认为,方块字是天经地义,不用方块字,只弯弯曲曲像蚯蚓爬过的痕迹一样,居然能发出音来,还能有意思,简直是不可思议.越是神秘的东西,便越有吸引力.英文对于我就有极大的吸引力.我万没有想到望之如海市蜃楼般的可望而不可即的东西竟然唾手可得了.我现在已经记不清楚,学习的机会是怎么来的.大概是有一位教员会一点英文,他答应晚上教一点,可能还要收点学费.总之,一个业余英文学习班很快就组成了,参加的大概有十几个孩子.究竟学了多久,我已经记不清楚,时候好像不太长,学的东西也不太多,二十六个字母以后,学了一些单词.我当时有一个非常伤脑筋的问题：为什么“是”和“有”,算是动词,它们一点也不动嘛?当时老师答不上来；到了中学,英文老师也答不上来.当年用“动词”来译英文的verb的人,大概不会想到他这个译名惹下的祸根吧.
望采纳.