永远的蝴蝶阅读答案 答得好我可以加分

题目

永远的蝴蝶阅读答案 答得好我可以加分
那时侯刚好下着雨,柏油路面湿冷冷的,还闪烁着青、黄、红颜色的灯火.我们就在骑楼下躲雨,看绿色的邮筒孤独地站在街的对面.我白色风衣的大口袋里有一封要寄给在南部的母亲的信.
樱子说她可以撑伞过去帮我寄信.我默默点头,把信交给她.
“谁叫我们只带来一把小伞哪.”她微笑着说,一面撑起伞,准备过马路去帮我寄信.从她伞骨滑下来的小雨点溅在我眼镜玻璃上.
随着一阵拔尖的煞车声,樱子的一生轻轻地飞了起来,缓缓地,飘落在湿冷的街面,好像一只夜晚的蝴蝶.
虽然是春天,好像已是深秋了.
她只是过马路去帮我寄信.这简单的动作,却要叫我终身难忘了.我缓缓睁开眼,茫然站在骑楼下,眼里裹着滚烫的泪水.世上所有的车子都停了下来,人潮涌向马路中央.没有人知道那躺在街面的,就是我的蝴蝶.这时她只离我五公尺,竟是那么遥远.更大的雨点溅在我的眼镜上,溅到我的生命里来.
为什么呢?只带一把雨伞?
然而我又看到樱子穿着白色的风衣,撑着伞,静静地过马路了.她是要帮我寄信的,那,那是一封写给在南部的母亲的信.我茫然站在骑楼下,我又看到永远的樱子走到街心.其实雨下得并不大,却是一生一世中最大的一场雨.
而那封信是这样写的,年轻的樱子知不知道呢?
妈：我打算在下个月和樱子结婚.
1、请找出小说的线索,并指出这个线索的作用
2、小说两次描写樱子撑着伞的动作,三次描写道站在骑楼下的地点,这样写分别有什么作用?
3、小说中多次出现雨点,意义一样么?请结合文章内容加以分析
4、请分析小说中的我的感情变化

答案

永远的蝴蝶
（台湾）陈启佑
那时候刚好下着雨,柏油路面湿冷冷的,还闪烁着青、黄、红颜色的灯火.我们就在骑楼下躲雨,看绿色的邮筒孤独地站在街的对面.我白色风衣的大口袋里有一封要寄给南部的母亲的信.樱子说她可以撑伞过去帮我寄信.我默默点头.
“谁叫我们只带来一把小伞哪.”她微笑着说,一面撑起伞,准备过马路帮我寄信.从她伞骨渗下来的小雨点,溅在我的眼镜玻璃上.
随着一阵拔尖的煞车声,樱子的一生轻轻地飞了起来.缓缓地,飘落在湿冷的街面上,好像一只夜晚的蝴蝶.
虽然是春天,好像已是秋深了.
她只是过马路去帮我寄信.这简单的行动,却要教我终身难忘了.我缓缓睁开眼,茫然站在骑楼下,眼里裹着滚烫的泪水.世上所有的车子都停了下来,人潮涌向马路中央.没有人知道那躺在街面的,就是我的,蝴蝶.这时她只离我五公尺,竟是那么遥远.更大的雨点溅在我的眼镜上,溅到我的生命里来.为什么呢?只带一把雨伞?
然而我又看到樱子穿着白色的风衣,撑着伞,静静地过马路了.她是要帮我寄信的.那,那是一封写给南部母亲的信.我茫然站在骑楼下,我又看到永远的樱子走到街心.其实雨下得并不大,却是一生一世中最大的一场雨.而那封信是这样写的,年轻的樱子知不知道呢?“妈妈：我打算在下个月和樱子结婚.”

训练题及答案解析:
1.小说以“雨”开篇,并以“雨”贯串全文,这样写的作用是（至少答出两条,每条答案不超过15字）
①______________________________
②______________________________
③______________________________
[解析]此题考查对作品构思的鉴赏.悲剧因雨而生,小说开篇写雨,正是对不幸和灾难起因的一个交代.樱子遭遇不幸后,又写“更大的雨点溅在我的眼镜上”,溅到生命里,成为“一世中最大的一场雨”.显然,贯串全文的“雨”已成为泪水和痛苦的象征,并造成笼罩全文的阴冷氛围.
「答案）（1）交代“雨”是不幸和灾难的起因；（2）以“雨”为泪水和痛苦的象征；（3）造成笼罩全文的阴冷氛围.
2.小说最后再次描写了樱子“穿着白色的风衣,撑着伞”的特征,并交代了给母亲信的内容,这样写的作用是（至少答出两条,每条答案不少于15字） .
①______________________________
②______________________________
③______________________________
「解析l此题考查对作品构思的鉴赏.樱子“穿着白色的风衣,撑着伞”过马路的形象,伴着“我”的痛苦和思念已深深刻在“我”心中,小说再次描写这一形象,是为了突出我“对樱子的深切怀念和爱恋.小说最后交代给母亲信的内容,这样构思,既增加了小说的悲剧色彩,又照应了前文,可谓匠心独运.
（答案]（1）使樱子的形象更加鲜明突出；（2）表达了“我”对樱子永不磨灭的爱；（3）照应前文.
3.开始写“小雨点”溅到眼镜上,之后写“更大的雨点”溅到眼镜上,其作用是：（不超过20字）
______________________________
[解析]此题考查细节描写的作用.两个细节基本一致,不同的是,前一个细节无感情色彩,是后一细节的衬托.同样是“雨点溅在我的眼镜上”.但后一个“雨点”更是溅到生命里的痛苦和泪水.看似写景,实是写情,写“我”的内心痛苦.
[答案]通过写景来抒情,展现了内心深处的极大痛苦.
4.下列几种说法.与原文不一致的两项是： （ ）
a.文中最能表露“我”悔恨心情的一句话是“为什么呢?只带一把雨伞?”
b.“虽然是春天,好像已是深秋了.”这句话表现了“我”失去恋人的痛苦、凄凉、空虚的心境.
c.小说三次写到“站在骑楼下”,作用是显示“我”的思绪的流程和层次.
d.把樱子比喻成蝴蝶有两个原因,一是飞的动作,二是樱子长得像蝴蝶一样的外貌.
e.题目叫“永远的蝴蝶”,就是说蝴蝶是永恒的,我爱蝴蝶,我也爱樱子.
[解析]此题考查分析理解的能力.d项“长得像蝴蝶一样的外貌”不是把樱子比喻成蝴蝶的原因,e项对题目含义的理解不正确.
（答案）d、e

赏析:

蝴蝶飘飞 亦美亦痛——《永远的蝴蝶》赏析
《永远的蝴蝶》就像一支低沉而哀怨的悲曲,幽幽道来,委婉动人.读罢此文,脑海中一直浮现着这样一个场景：阴雨中,樱子如蝴蝶般轻轻飞了起来,又缓缓落到了街面上.雨是冰凉的,街面是湿冷的,蝴蝶的飘飞是凄美的,又是令人伤痛的.作品写了樱子在雨中穿过马路帮“我”寄信,不幸横遭车祸罹难,情节极其简单,却写得催人泪下,感人肺腑,我想是有以下三点原因的.
第一,情感表达上,内情与外景完美结合.一切景语皆情语,自然环境是思想感情的烘托和表白,而汹涌的情感又渲染和强化了自然环境.
全文笼罩在一片阴雨的氛围中,伴随着故事情节的发展,人物情感的深入,雨的悲剧氛围也是愈来愈浓厚的.开篇写雨,“那时侯刚好下着雨,柏油路面湿冷冷的,还闪着青、黄、红颜色的灯火.”各色灯火,映出了一对年轻人情投意合的美妙情感世界,而阴雨的氛围、湿冷的柏油路则奠定了全文悲剧的情感基调.接着写雨是“从她伞骨渗下来的小雨点溅在了我眼镜玻璃上.”“我”不会想得到这竟是樱子对“我”的最后的一点亲意,也是“我”生命中关于樱子的最后一丝回忆,故“我”对这细微的小雨点是满怀眷恋的.目睹樱子遇难后,“更大的雨点溅到我的眼镜上,溅到我的上命里来.”可再也不是顷刻前樱子伞上的雨点了,它们是残酷的打击,“溅到我的生命里”,将打击“我”的一生.“其实雨下得并不大,却是我一生一世中最大的一场雨.”至此,雨境与心境交融,哀痛之情达到了极致.雨是这场灾难的象征,也是人物内心痛苦的象征.
此外,“湿冷冷”的街面以及“孤单地站着”的邮筒,在“我”眼里,它们似乎都冷酷无情地看着这一切,也许它们早就预知了灾难,却并没有给他们一个预兆,并没有去挽救他们.“虽然是春天,好象已经是秋天了.”这也是“我”当时对环境的一种主观感念,脑中一片糊涂的“我”只是“茫然”,甚至近乎无动于衷,只是本能地感受到一种异样的失重,季节开始颠倒,世界开始倾覆.外物与内情的相互融合,产生了动人心魄的艺术效果.
第二,修辞艺术上,反复与反差巧妙结合.作品所运用的反复修辞并不只是单纯的反复,而是与反差效果巧妙结合,产生强烈的艺术效果.
例如作品三次提到“骑楼”,从两个人的骑楼,充满着温暖的气息,到遭受飞来横祸,“茫然”的一个人的骑楼,到心存樱子还活着的幻想,等她寄信回来的一个人的骑楼,骑楼反复出现,内容却各不相同,相互观照,形成了一种反差.作品还两次提到雨点溅到眼镜上,情感上却是温情与打击的反差；数次提到湿冷冷的街面,与“我”眼里滚烫的泪水形成反差.
作品中最明显的反复最强烈的反差要数寄信了.寄信是故事的起因,亦是悲剧的导火线,故在作品中一再提及,出现了六次,贯穿故事情节的始终.这是一封“要寄给在南部的母亲的信”,善良体贴的樱子正为寄这封信的小事而罹难,“我”哽咽难言,一再喃喃自语“她只是过马路去帮我寄信”,“她是要帮我寄信的”,作品最后才揭示信的内容：“妈：我打算下个月和樱子结婚.”全文就在这里结束了,既解开了悬念,又把人物的悲痛之情推向了高潮.偏偏是这样的一封信,偏偏樱子为寄这样一封信而遭难,偏偏樱子不知道这样一封信的内容.反复中,悲剧意味渐次深入,同时构成了前后的强烈反差,“我”本欲给樱子惊喜,樱子却正为她所不知的惊喜而身亡,留给“我”的只有无尽的悲痛,“结婚”与死亡形成了强烈的反差.可以想见,“我”是悲上加悲,痛彻心扉的,而读者也不禁为之扼腕,深深叹息.
第三,意象塑造上,蝴蝶给人一种凄美的震撼.春暖花开的时节里,蝶舞翩翩带给人一种快乐的美感,然而作品中的蝴蝶,它的飘飞带给人的是一种凄美的痛感.
把樱子比作蝴蝶,是艺术的加工,也是作品人物情感的需要.“随着一阵拔尖的煞车声