圆周率怎么记?

题目

圆周率怎么记?

答案

巧记圆周率 一个私塾教书先生与山上的和尚是好朋友,常常在一起喝酒谈天.他到庙里去,又怕学生贪玩,就想了一个办法,让学生背圆周率.一连许多次,先生畅快饮酒,学生鼓劲读书,却怎么也背不下来.有个脑瓜灵活又比较调皮的学生,编了一段顺口溜：“山巅一寺一壶酒,尔乐苦煞吾,把酒吃,酒***尔,***不死,乐而乐.”同学们觉得有意思,个个背下来了.先生从山上回来,看到学生玩耍,没有读书,就生气了,一个一个要学生背圆周率.没想到学生都背到了小数点后22位数(3.1415926535897932384626),先生大吃一惊,不知道学生为什么今天突然变聪明了.原来,那个编顺口溜的学生是用谐音的方法把圆周率编成顺口溜的.
山巅一寺一壶酒——谐音记忆法【传说一】 很久以前有位教书先生,整日里不务正业,喜欢到山上找庙里的和尚喝酒.他每次临行前留给学生的作业都一样：背诵圆周率.开始的时候,每个学生都苦不堪言.后来,一位聪明的学生想出妙法,把圆周率的内容与眼前的情境联系起来,编了一段顺口溜：山巅一寺一壶酒（3.14159）,尔乐苦***吾（26535）,把酒吃（897）,酒***尔（932）,***不死（384）,乐尔乐（626）.先生回来一检查,都背的滚瓜烂熟.【传说二】 从前有个爱喝酒的私塾先生.一天,先生给学生们布置了一道题目,他要求学生们在放学前把圆周率背到小数点后30位,如果背不出来,就不准回家.先生说完,就在黑板上写下了一串长长的数字.然后,先生就出门了.学生们眼睁睁地望着这一长串数字3.141592653589793238462643383279,个个愁眉苦脸.但是想到背不出就不准回家,大部分学生就摇头晃脑地背起来,还有一些顽皮的学生揣好题单,溜出私塾,跑上后山去玩.忽然,他们发现先生正与一个和尚在山顶的凉亭里饮酒作乐,就扮着鬼脸,钻进了林子.夕阳西下,老师酒足饭饱,回来考学生.那些死记硬背的学生结结巴巴、张冠李戴,而那些顽皮的学生却背得清脆圆顺,先生觉得非常奇怪.原来,有一个学生在林子里看到先生时,灵机一动就把要背诵的数字编成了谐音咒语：“山巅一寺一壶酒,尔乐苦煞吾,把酒吃,酒***尔,***不死,遛尔遛死,扇扇刮,扇耳吃酒.” 他一边念,一边还指着山顶做喝酒、摔死、遛弯、扇耳光的动作,念叨了几遍,终于都把它记住了.【传说三】 从前,有一个爱喝酒的私塾先生,为了有空溜出去喝酒,就常常留一些刁难人的题目让学生做.有一回他酒瘾又犯了,还不到放学时间,便只好故伎重演,叫学生背诵圆周率,放学前得背出30位,否则不许回家.3.141592653589793238462643383279,学生们硬着头皮死背.偏偏有几个调皮鬼满不在乎,一溜烟奔后山玩儿去了.忽然,他们看见了先生.他正和一个和尚在山顶的凉亭里喝酒呢!几个调皮鬼好不气愤,于是啄磨开了.夕阳西下,先生酒醉饭饱,想起了这帮学生,便回来考查他们.听话的学生偏偏背不下来,倒是那些调皮鬼张口就来：“山巅一寺一壶酒（3.14159）,尔乐苦煞吾（26535）,把酒吃（897）,酒***尔（932）,***不死（384）,遛尔遛死（6264）,扇扇刮（338）,扇尔吃酒（3279）.” 调皮鬼们边念边手舞足蹈地表演.先生气得目瞪口呆,却也无可奈何.下面的小故事同样是利用谐音记住∏的小数点后100位数字.先设想一个酒徒在山寺狂饮,醉死山沟的情景：山巅一寺一壶酒（3.14159）,儿乐（26）,我三壶不够吃（535897）,酒***尔（932）!***不死（384）,乐而乐（626）,死了算罢了（43383）,儿弃沟（279）.[前30位] 接着设想“死”者父亲得知儿“死”后的心情：吾疼儿（502）,白白死已够凄矣（8841971）,留给山沟沟（69399）.[15位] 再设想“死”者父亲到山沟寻找儿子的情景：山拐我腰痛（37510）,我怕你冻久（58209）,凄事久思思（74944）.[15位] 然后是父亲在山沟里把儿子找到,并把他救活.儿子迷途知返的情景：吾救儿（592）,山洞拐（307）,不宜留（816）.四邻乐（406）,儿不乐（286）,儿疼爸久久（20899）.爸乐儿不懂（86280）.‘三思吧（348）!’儿悟（25）.三思而依依（34211）,妻等乐其久（70679）[最后40位]