某些传染病可以通过握手进行传播.而常洗手可以减少手粘染病原菌的数量.为了验证这一结论,甲乙二位同学进行了如图实验.实验前,在培养皿内放入经灭菌处理的酵母菌培养基;甲乙
题目
某些传染病可以通过握手进行传播.而常洗手可以减少手粘染病原菌的数量.为了验证这一结论,甲乙二位同学进行了如图实验.实验前,在培养皿内放入经灭菌处理的酵母菌培养基;甲乙都清洗并消毒自己的手.每次握手前,乙均用无菌棉签醮取含酵母菌的培养液,擦遍自己的手.
第一步;甲与乙握手,清洗手后用大拇指在l号培养基上按三下,立即盖上盖子.
第二步;甲再次与乙握手后,不洗手直接用大拇指在2号培养基上按三下,立即盖止盖子.
第三步:把两个培养皿同时放入培养箱中,在28℃条件下培养24小时,并观察.
根据上述实验,回答下列问题:
(1)培养24小时后,如果在______号培养皿内的培养基上酵母菌菌落数较多,则结论得以验证.
(2)本实验用酵母菌代替致病微生物来验证这一结论,其目的在于______.
(3)实验中不是立刻观察甲手上的酵母菌,而是在培养基中培养一段时间后再进行观察,这种做法的好处在于______.
答案
(1)在科学实验中,往往只选择一个变量.为研究变量对研究对象的影响,需要设计对照实验,这样可以增强实验结论的说服力.在对照实验中,除了已选择的实验变量不同外,其他条件应完全相同.我们要探究的是洗手前后手上细菌数量变化的情况,在上述实验中,只有洗手前接种还是洗手后接种这一条件为变量的,其他条件都一样,可以作为一组对照试验.培养24小时后,如果在②号培养皿内的培养基上酵母菌菌落数较多,则结论得以验证.
(2)酵母菌属于真菌类,是单细胞的,它对人类有益,用酵母菌代替致病微生物,其目的在于保护实验者的健康.
(3)实验中不是立刻观察甲手上的酵母菌,因为酵母菌很小,不易观察.因此,在培养基中培养一段时间后再进行观察,这种做法的好处是通过培养酵母菌形成菌落,可以直接进行观察.
故答案为:(1)②;
(2)保护实验者的健康;
(3)酵母菌太小,无法用肉眼直接观察,通过培养酵母菌形成菌落,可以直接进行观察.
举一反三
已知函数f(x)=x,g(x)=alnx,a∈R.若曲线y=f(x)与曲线y=g(x)相交,且在交点处有相同的切线,求a的值和该切线方程.
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