《分数和百分数的大小比较》教案

题目

《分数和百分数的大小比较》教案

答案

·《真分数、假分数和带分数的认识》 教学设计x0d《真分数、假分数和带分数的认识》 教学设计 教学目标 1、理解、掌握真分数、假分数、带分数的意义和特征. 2、能正确读写带分数. 教学重点、难点 重点、难点：理解真分数、假分数、带分数的意义. 教具、学具准备 教 学过程 备 注 一、复习铺垫 1、说说下面各分数所表示的...·真分数、假分数和带分数的认识 教学设计x0d真分数、假分数和带分数的认识 教学设计 教学目标 1、理解、掌握真分数、假分数、带分数的意义和特征. 2、能正确读写带分数. 教学重点、难点 重点、难点：理解真分数、假分数、带分数的意义. 教具、学具准备 教 学过程 备 注 一、复习铺垫 1、说说下面各分数所表示的意义...·真分数、假分数和带分数的认识 第一课时教案x0d真分数、假分数和带分数的认识 第一课时教案 教学内容：真分数、假分数和带分数的认识 教学目标： 使学生从份数的分子,分母大小的比较中理解、掌握真分数、假分数的意义和特征,掌握带分数的读法和写法. 教学过程： 一、复习 1、把下面的份数填在相应的圈内 3/44/35/64/47...·《百分数与小数基本转化规律》 教案x0d用转化的策略解决分数问题 教学内容：第73页的例2,练一练和练习十四的第46题. 教学目的： 1、让学生学会运用转化的策略,用简便的方法解决有关分数的实际问题.