苏教版六年级上册评价手册阅读训练6

题目

苏教版六年级上册评价手册阅读训练6
汉字与中国心
1998年春在美国纽约,一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强?”
我戏答曰：“第一,我们都吃中餐；第二,我们都讲中文,用汉字.”
汉字,确实是人类一绝.其形声义俱全,信息量远远大于拼音文字.汉字又整齐又灵动,特别是适宜于表达一种微妙的、诗意的情感,一些普通的字词,往往联结着久远的文化底蕴：例如“中华”、“神州”、“大地”、“海内”、“天涯”、“芳草”、“知己”……都能使受过中华文化教育的人浮想联翩,心潮难己,这是通过翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的.
最最能体现汉字中文的这些特别的首推中国的古典诗词,一个中国的孩子,甚至在牙牙学语的时候,就能够背诵许多古典的诗词了.过年时吟“爆竹声中一岁除”；春雨时吟“清明时节雨纷纷”；中秋时吟“明月几时有”；送别时吟“劝君更进一杯酒”；喜悦时吟“漫卷诗书喜欲狂”；慷慨时吟“大江东去”；激越时吟“凭栏处潇潇雨歇”……古典诗词已经规定了、铸就了中国人的心理结构.
我曾经对于文字改革持激烈的反对态度.现在,人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除了.
1、你怎样理解文中的“凝聚力”一词?_______________________________
2、汉字具有这样的特点：___________________________________________
3、读了短文,你觉得汉字和中国心有什么联系?
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第3题多一点

答案

第一题：我是这样理解凝聚力这个词的：也就是团结.第二题：汉字具有的特点是:形声义俱全,信息量远远大于拼音文字.第三题：我觉得汉字和中国心的关系是：汉字铸就了中国人的心理结构,而如果中国人没有了心就不可能学到汉字了.