扇形统计图就是用整个圆的面积表示总数(单位1),用圆的扇形面积表示各部分占总数的百分数。
1.根据所给的部分量和总量,求出各部分量占总量的百分比。
2.用360度乘以相应百分比,得出扇形统计图中各部分所对扇形的圆心角度数。
3.画一个半径适当的圆,根据圆心角度数画出对应扇形。(注意各部分扇形加起来必须是整个圆)。
作用:能清楚地了解各部分数与总数之间的关系与比例。(比例:表示两个比相等的式子叫做比例。)
扇形面积与其对应的圆心角的关系是:扇形面积=圆心角度数÷360×圆的面积。
产地 | 中国 | 日本 | 美国 | 英国 | 其他 |
得票数 | 25 | 20 | 4 | 1 | 0 |
小刚家的书架里,有的书是爸爸的,的书是妈妈的,剩下的书都是小刚的,根据这些信息所作的扇形统计图中,小刚的书所对应的圆心角是 | |||||
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A.45° B.60° C.120° D.180° | |||||
制作扇形统计图的关键是( )。 | |||||
在一次调查中,有30%的学生认为月球上有水,则在扇形统计图中,所对应的圆心角为( )。 | |||||
要表示各班人数占全校总人数的百分比,你应选择( )统计图。 | |||||
扇形统计图中,圆代表( )。 | |||||
一个扇形统计图中,某部分占总体的百分比为5%,则该部分所对扇形圆心角的度数为( )。 | |||||
2006年4月11日《文汇报》报道:据不完全统计,至今上海自愿报名去西部地区工作的专业技术人员和管理人员已达3600多人,其中硕士、博士占4%,本科生占79%,大专生占13%。根据上述数据绘制扇形统计图表示这些人员的学历分布情况。 | |||||
为丰富学生课余生活,引领学生多读书、会读书、读好书,重庆一中聘请了西南师大教授讲授“诗歌赏析”。为激励学生积极参与,凡听课者每人发了一张带号码的入场券,授课结束后将进行抽奖活动。设立一等奖一名,获100元购书卡,二等奖3名分别获50元购书卡,三等奖6名分别获价值20元的书一本,纪念奖若干分别获价值2元的笔一支.工作人员对听课学生人数情况进行了统计,绘制了如下统计图: | |||||
请根据以上信息解答下列问题 (1)这次授课共( )名学生参加,扇形图中的a=( ) ,b= ( ); (2)补全条形统计图; (3)学校共花费570元设奖,则本次活动中奖的概率是多大? | |||||
小明把自己一周的支出情况,用如图所示的统计图来表示,下面说法正确的是 | |||||
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A. 从图中可以看出具体的消费数额 B. 从图中可以直接看出各项消费额占总消费额的百分比 C. 从图中可以看总消费数额 D. 从图中可以看出各项消费额在一周的具体变化情况 | |||||
据2005年5月8日《台州晚报》报道:今年“五一”黄金周期间,我市实现旅游收入再创历史新高,旅游消费呈现多样化,各项消费所占的比例如图秘所示,其中住宿消费为3438.24万元,则餐饮消费为( )万元。 | |||||
某校九(3)班的全体同学喜欢的球类运动用图所示的扇形统计图来表示,下面说法正确的是 | |||||
A.从图中可以直接看出喜欢各种球类的具体人数; B.从图中可以直接看出全班的总人数; C.从图中可以直接看出全班同学初中三年来喜欢各种球类的变化情况; D.从图中可以直接看出全班同学现在喜欢各种球类的人数的大小关系 | |||||
下列说法中,正确的个数为 ①扇形统计图是用圆代表总体,圆中的各个扇形分别代表总体中的不同部分 ②要清楚的表示出各部分在总体中所占的百分比应选择条形统计图 ③要反映某日气温的变化情况,应选择折线统计图 | |||||
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A. 0个 B.1个 C. 2个 D.3个 | |||||
“坡耕地退耕还林、还草”是国家对解决西部地区水土流失生态问题采取的一项战略措施。某村将其中 27亩耕地改为种果树,如图所示,其中枣树和李树种植面积一样大,李树占地面积为 | |||||
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A.10.8亩 B.5.4亩 C.13.5亩 D.9亩 | |||||
小明一家三口随旅游团去云南旅游,小颖把旅途费用支出情况制成了如下的统计图: | |||||
(1)哪一部分的费用占整个支出的?用去多少元? (2)若他们共花费人民币8600元,则在食宿上用去多少元? (3)这一家往返的路费共多少元? | |||||
某校规定学生期末数学总评成绩由三部分构成:卷面成绩、课外论文成绩、平日表现成绩(三部分所占比例如图),若方方的三部分得分依次是92、80、84,则她这学期期末数学总评成绩是( ). | |||||
设营业员的月销售额为x (单位:万元) x<15为不称职,15≤x<20为基本称职,20≤x<25为称职,x≥25为优秀。 (1)求四个层次营业员所占的百分比,并用扇形图统计出来。 (2)所有称职和优秀的营业员月销售额的中位数、众数和平均数。 | |||||
A,B,C三名大学生竞选系学生会主席,他们的笔试成绩和口试成绩(单位:分)分别用了两种方式进行了统计,如表一和图一: | |||||
(1)请将表一和图一中的空缺部分补充完整; (2)竞选的最后一个程序是由本系的300名学生进行投票,三位候选人的得票情况如图二(没有弃权票,每名学生只能推荐一个),请计算每人的得票数; (3)若每票计1分,系里将笔试、口试、得票三项测试得分按的比例确定个人成绩,请计算三位候选人的最后成绩,并根据成绩判断谁能当选。 | |||||
典典同学学完统计知识后,随机调查了她所在辖区若干名居民的年龄,将调查数据绘制成如下扇形和条形统计图:请根据以上不完整的统计图提供的信息,解答下列问题: (1)典典同学共调查了_________ 名居民的年龄,扇形统计图中a=_______ ,b=________ ; (2)补全条形统计图; (3)若该辖区年龄在0~14岁的居民约有3500人,请估计年龄在15~59岁的居民的人数. | |||||
某出版局2004年在图书、杂志和报纸出版物中,杂志数目占总数目的10%;而在2003年,该出版局三类刊物出版印数如图,关于2004年杂志数与2003年的杂志数相比,下列说法正确的是 | |||||
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A.扩大 B.减少 C.相等 D.不能确定 | |||||
某校九(3)班的全体同学喜欢的球类运动用如图所示的统计图来表示,下面说法正确的是 | |||||
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A.从图中可以直接看出喜欢各种球类的具体人数; B.从图中可以直接看出全班的总人数; C.从图中可以直接看出全班同学初中三年来喜欢各种球类的变化情况; D.从图中可以直接看出全班同学现在喜欢各种球类的人数的大小关系。 | |||||
为纪念古田会议80周年,我市某中学团委拟组织学生开展唱红歌比赛活动,为此,该校随机抽取部分学生就“你是否喜欢红歌”进行问卷调查,并将调查结果统计后绘制成如下统计表和扇形统计图: 请你根据统计图、表提供的信息解答下列问题: (1)该校这次随机抽取了_________名学生参加问卷调查; (2)确定统计表中a、b的值:a = _______,b =________ ; (3)在统计图中“喜欢”部分扇形所对应的圆心角是__________度; (4)若该校共有2000名学生,估计全校态度为“非常喜欢”的学生有_______人。 | |||||
某校为了了解九年级男生50米短跑的成绩,从中随机抽取了50名男生进行测试,根据测试评分标准,将他们的得分按A、B、C、D四个等级进行统计,并绘制成下面的扇形图和统计表: | |||||
请你根据以上图表提供的信息,解答下列问题: (1)在统计表中x=______,y=______,m=______,n=______; (2)在扇形图中,A等级所对应的圆心角是______度; (3)如果该校九年级男生共有300名,那么请你估计这300名男生中成绩等级没有达到A或B的共有多少人? | |||||
某班全体同学在 “献爱心” 活动中都捐了图书, 捐书的情况如下表1: | |||||
根据题目中所给的条件回答下列问题: (1)该班的学生共多少名? (2)全班一共捐了多少册书? (3)若该班所捐图书拟按图2所示比例分, 则给山区学校的书比送给本市兄弟学校的书多多少册? |