下列各项研究课题,不属于化学学科研究范围的是(      )A.C60等碳单质的制取与性质研究B.从水中提取氢能源的有效方法研究C.制造太空电梯的碳纳米管纤维材

下列各项研究课题,不属于化学学科研究范围的是(      )A.C60等碳单质的制取与性质研究B.从水中提取氢能源的有效方法研究C.制造太空电梯的碳纳米管纤维材

题型:不详难度:来源:
下列各项研究课题,不属于化学学科研究范围的是(      )
A.C60等碳单质的制取与性质研究
B.从水中提取氢能源的有效方法研究
C.制造太空电梯的碳纳米管纤维材料研究
D.设计新程序,开发电脑新功能

答案
D
解析

试题分析:化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学,A选项正确的叙述;B选项是正确的叙述;C选项是正确的叙述;D选项是错误的叙述,属于计算机领域研究的范围,答案选择D
举一反三
现有下列物质:①铁;②清新的空气;③液氧;④高锰酸钾;⑤糖水;⑥二氧化硫;⑦冰水共存物(填写编号)
(1)属于混合物的有:                     (2)属于单质的有:                
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下列物质一定属于纯净物的是
A.由不同分子组成的物质B.由同种分子组成的物质
C.由不同元素组成的物质D.由同种元素组成的物质

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大千世界形形色色的物质都是由最基本成分——元素组成的。根据所学“元素”知识回答下列问题:
(1)一种元素与另一种元素的根本区别是___________数不同。元素的化学性质与原子___________关系密切。
(2)地壳中含量第二的非金属元素是___________(填“元素名称”);地壳中含量第二的金属元素是___________(填“元素符号”)。
(3)食盐水中所含元素有___________(用元素符号表示)。
(4)小亮为理解物质、元素、原子之间的关系进行了下面类比:将蔬菜看成一种物质,那么芹菜、白菜、菠菜等都是其组成元素,而一颗白菜可以看成一个原子。请模仿小亮的叙述,写出一例类比物质、元素、原子关系的比喻______________________________________。
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建立宏观、微观及化学符号之间的联系是化学学科的独特思维方式。
(1)根据要求完成下列问题:   
①在水(H2O)、铜(Cu)和氯化钠(NaCl)三种物质中,由离子构成的是___________。
②一杯水所有水分子中氢原子与氧原子的质量比:___________;
 
的微粒符号___________;
中+3的含义_____________________________。
(2)A、B、C表示三种物质,其微观示意图如下所示:

①从微观角度看,B图表示:3___________(填化学式);
②从宏观角度看,图中表示混合物的是___________(填字母序号)。
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下图表示物质分类、分离和转化关系,请根据图示信息要求填物质类别、分类标准、分离方法、变化类型:

(1)物质类别:①___________;分类标准:②___________;变化类型:④___________(填“物理变化”或“化学变化”)
(2)分离混合物常用方法有:③______________________(至少写出三种);
(3)下列七种物质中:A天然水;B铜;C冰水;D二氧化碳;E氢气;F氯化钠;G空气;属于混合物的是___________(填字母序号,下同);属于单质的是___________;属于化合物的是___________。
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