研究性学习小组的同学为探究空气中氧气的体积分数,设计了如图所示装置.其中U型管左侧容器壁上标有刻度,电阻丝通电后能发热,右侧玻璃管敞口.请根据图示实验回答下列问

研究性学习小组的同学为探究空气中氧气的体积分数,设计了如图所示装置.其中U型管左侧容器壁上标有刻度,电阻丝通电后能发热,右侧玻璃管敞口.请根据图示实验回答下列问

题型:不详难度:来源:
研究性学习小组的同学为探究空气中氧气的体积分数,设计了如图所示装置.其中U型管左侧容器壁上标有刻度,电阻丝通电后能发热,右侧玻璃管敞口.请根据图示实验回答下列问题:
(1)闭合电源开关,可观察到白磷______;白磷所发生反应的化学方程式为______;
(2)在上述实验中,下列物质不能代替白磷的是______(填编号)
①木炭    ②铁粉     ③镁带     ④铜丝
(3)实验结束后,理论上可以观察到U型管内左侧液面______;若实际观察到左侧液面在不到“1”的位置处,则实验结果比理论值______(填“偏大”或“偏小”),可能的原因是______(2点).
(4)此实验可推知反应后剩余气体的两点性质是______、______.
(5)通过这个实验得出的结论______.魔方格
答案
(1)闭合电源开关,可观察到白磷燃烧,产生大量的白烟;
该反应中磷与氧气在点燃条件下反应生成五氧化二磷.
该反应的化学方程式为:4P+5O2
 点燃 
.
 
2P2O5.故答案为:燃烧放出大量白烟;   4P+5O2
 点燃 
.
 
2P2O5
(2)因为木炭燃烧产生气体,铁粉在空气中不能燃烧,镁不但与氧气反应,也与二氧化碳反应,所以不能代替白磷,铜加热与氧气反应生成黑色恶氧化铜固体,故答案为:①②③
(3)由于空气中氧气约占空气体积的
1
5
,装置冷却到室温时,可观察到U型管内左侧液面上升至1;若实际观察到左侧液面在不到“1”的位置处,则实验结果比理论值偏小,可能的原因是:装置漏气,白磷不足,故答案为:上升至1处;偏小;装置漏气,白磷不足 
(4)此实验不可推知反应后剩余气体的两点性质是:不与白磷反应,不溶于水.故答案为:不与白磷反应,不溶于水
(5)通过这个实验得出的结论是氧气约占空气气体体积的
1
5
,故答案为:空气中氧气的体积分数为
1
5
举一反三
如图所示,用凸透镜聚光在红磷上,能发生的现象有:(1)______;(2)______;产生第一种现象是因为______;产生第二种现象是因为______.写出红磷燃烧的反应方程式______,该反应属于______.(填基本反应类型)魔方格
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下列有关空气各成分的说法正确的是(  )
A.氧气化学性质比较活泼,属于可燃物
B.二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应,属于空气污染物
C.稀有气体的化学性质不活泼,可用于金属焊接的保护气
D.空气质量报告中所列的空气质量级别越大,空气质量越好
题型:不详难度:| 查看答案
小张同学用如图所示的装置测定空气中氧气的含量,实验后发现所测定氧气的体积分数大于
1
5
.下列是小张同学对此实验误差的一些想法,你认为合理的是(  )
A.将红磷点燃伸入集气瓶时速度较慢,瓶内气体受热膨胀逸出
B.装置气密性不好
C.实验中红磷的量可能不足,没有将瓶内的氧气消耗完全
D.反应后未能完全冷却至室温就打开止水夹
魔方格
题型:不详难度:| 查看答案
我们常用实验探究的方法来研究常见物质的组成,如图:

魔方格

A.实验是利用可燃物消耗瓶内的______,使瓶内压强减少来推测空气里氧气的含量;
B.实验是通过电解水生成氧气和______,可以说明水是由______组成的;
C.实验原理与______(填实验代号)实验相同.
题型:娄底难度:| 查看答案
下列事实说明空气中(主要)含有哪种成分?(用化学式填写)
(1)可燃物能在空气中燃烧______;
(2)空气是制氮肥的原料______;
(3)澄清的石灰水长期暴露在空气中会变浑浊______;
(4)酥脆的饼干在空气中放置一段时间会变软______.
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