下列有关学习氧气知识的归纳中,不正确的是 [ ]A.氧气能支持燃烧 B.用带火星的木条可以检验出氧气C.鱼类能在水中生活,可说明氧气易溶于水D.它的化学
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下列有关学习氧气知识的归纳中,不正确的是 |
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A.氧气能支持燃烧 B.用带火星的木条可以检验出氧气 C.鱼类能在水中生活,可说明氧气易溶于水 D.它的化学性质比较活泼,既能和金属反应,又能和非金属反应 |
答案
C |
举一反三
氧气是我们身边常见的物质,以下关于氧气的叙述不正确的是 |
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A.氧气的化学性质比较活泼 B.鱼、虾能在水中生存是由于氧气易溶于水 C.氧气能使带火星的木条复燃 D.氧气可以供给呼吸,和体内物质反应而释放能量 |
能使带火星木条复燃的气体是 |
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A.氧气O2 B.氮气N2 C.氢气H2 D.二氧化碳CO2 |
氧气跟炭、铁丝、蜡烛等物质反应,我们可以看出氧气是一种化学性质_______的气体,他在氧化反应中能供氧,具有________性,是一种常用的氧化剂。 |
氧气的下列性质中,有一项与其它三项有着本质的区别,它是 |
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A.无色 B.无味 C.难溶于水 D.能支持燃烧 |
小明同学收集好一瓶氧气,正准备用带火星的木条验证时,不小心把集气瓶碰倒了。他赶快将集气瓶扶起,将带火星的木条伸入集气瓶中,发现带火星的木条仍然可以复燃。氧气的浓度与木条复燃的剧烈程度关系如何?小明取四个相同并标有刻度的集气瓶做了如下测试,记录如下: |
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(1)在上表中填写将带火星的木条伸入C瓶中,观察到的现象。 (2)带火星的木条在集气瓶__________(选填集气瓶编号)复燃现象最明显;由此推出氧气的浓度与木条复燃剧烈程度的关系是____________。 (3)使用带火星的木条验满氧气的方法是否可靠:_______(填“是”或“否”)。 |
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