右图是电解水的装置,写出水电解的化学方程式 。 常温常压下甲气体和乙气体的溶解度分别为1.63×10-3/100g水、4.34
题型:不详难度:来源:
右图是电解水的装置,写出水电解的化学方程式 。 常温常压下甲气体和乙气体的溶解度分别为1.63×10-3/100g水、4.34×10-3g/100g水。在电解过程中,甲、乙两种气体的体积比可能 2∶1(填“大于”或“小于”)。 |
答案
(1)2H2O==通电2H2↑+ O2↑ (2)大于 |
解析
试题分析:水在通电的情况下,分解生成氢气和氧气,故反应的化学方程式为2H2O2H2↑+ O2↑;电解水时,与正极相连的试管生成的气体是氧气,较少;与负极相连的试管生成的气体是氢气,较多,且氢气的体积是氧气体积的2倍;但结合题意可知,氧气比氢气在水中的溶解量要大,故甲、乙两种气体的体积比可能大于2∶1。 点评:本题主要考查电解水实验的现象和结论,借以考查实验的注意事项等,解题时要依据所学知识和实验经验来解答,特别要熟记“氢二氧一、正氧负氢”的特征。 |
举一反三
下列关于水的说法中,不正确的是A.爱护水资源要节约用水、防治水体污染 | B.水中某些杂质可用活性炭吸附除去 | C.电解水实验可以说明水由氢气和氧气组成 | D.每个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成 |
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下列关于水变成水蒸气的说法中,正确的是A.水的沸点发生了变化 | B.水的化学性质发生了变化 | C.水分子的大小发生了变化 | D.水分子间的距离发生了变化 |
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水是生命之源,也是人类最宝贵的资源。试用你学过的化学知识,回答下列问题: (1)节约水资源,防止水污染是每个公民应尽的责任和义务。下列做法会造成水体污染的有(填序号) 。A.工业废水直接排放 | B.工业废气处理后排放 | C.禁止使用含磷洗衣粉 | D.大量使用化肥、农药 | (2)右上图是水电解的示意图。写出电解水的化学方程式: 。在实验过程中,电解水18g,则试管b中产生的气体的质量是 克,
(3)为除去水中的不溶性杂质,某同学制作了右图所示的简易净水器,其中活性炭的主要作用是 。
(4)树木上常涂石灰浆防止害虫生卵。写出用生石灰制得石灰浆的化学方程式 。 (5)某地的饮用水中含有少量的Ca(HCO3)2等可溶性盐。烧水时,Ca(HCO3)2发生分解反应生成难溶性的CaCO3和气体。试写出Ca(HCO3)2受热分解的化学方程式 。 |
从水分子分解示意图中我们能获得许多信息,其中描述错误的是( )
A.这是一个分解反应 | B.水分解时元素的种类不变 | C.在这个化学变化中氢分子是最小的粒子 | D.在这个化学变化中原子的种类和数量不变 |
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2013年3月22日是第二十一届“世界水日”,联合国确定2013年“世界水日”的宣传主题是“水合作”。水是生命之源,我们应该了解水,保护水资源。 (1)从组成角度看:水是由 组成的。 (2)从结构角度看:水是由 构成的。 (3)从变化角度看:变化莫测的水缔造着大自然的神奇。 ①水参加植物光合作用的化学方程式为:6CO2+6H2O 6O2+X,则X的化学式 ②水通电分解生成未来最理想的能源——氢气,是将 能转化为化学能,但该方法不节能,需要寻找更为有效的节能方法促进水的分解;下图1是水的电解装置,氢气在与电源 极相连的玻璃管内放出。
③在图1和图2所示水发生的两种变化中,从微观角度看,两种变化的本质区别在于 。(4)从资源角度看:地球表面约有7l%被水覆盖,但可供人类利用的淡水总量却不足1%。爱 (4)护水资源是每个公民的责任和义务。下列行为属于节约用水的是 (填序号)。 A.洗手擦洗手液时不关上水笼头 B.随手关闭水笼头 C.用自来水不断为西瓜冲水降温 D.用洗衣水冲厕所 (5)从用途角度看:水能灭火,原理主要是 ;水能作溶剂,将下列调味品加入水中,不能形成溶液的是 (填序号)。 A.食盐 B.白糖 C.味精 D.麻油 |
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