“水是生命之源”,人类的日常生活与工农业生产都离不开水。请回答下列与水有关的问题:⑴2011年3月11日,日本发生9.0级大地震,造成数百万人饮水困难。①生活中
题型:不详难度:来源:
“水是生命之源”,人类的日常生活与工农业生产都离不开水。请回答下列与水有关的问题:
⑴2011年3月11日,日本发生9.0级大地震,造成数百万人饮水困难。 ①生活中既能降低水的硬度,又能***菌消毒的方法是_____________________________。 ②我国政府向日本提供了人道主义援助,援助的物资包括:一次性防护服、活性炭防护口罩、骨科内外固定材料等。随着净水技术的发展,一种净水机可以将水厂原水直接净化为饮用水,其中处理步骤如下图所示。步骤①和我国援助的防护口罩对应的作用是_________,步骤③对应的作用是____________________________。 ⑵下图为某同学进行电解水实验的装置图,电解水的过程,除生成物质外,还是一个将____能转化为______能的过程。若实际观察到的正负两极气体体积比小于1:2,可能原因有_______________________(答一条)。
⑶理论上电解18克水可得到_________克氧气。 |
答案
⑴①煮沸 ②吸附 过滤 ⑵电能 化学能 氧气比氢气更易溶于水(或有少量氧气与电极反应等)(答案合理均可) ⑶16 |
解析
(1)①根据硬水软化的方法进行分析解答;②步骤①中加入活性炭,步骤③使用了紫外线,根据活性炭、紫外线的性能,判断它们在净水中的作用. (2)电解水需要消耗电能把水分解,该过程体现出电能与化学能间的转化;根据氧气、氢气的性质、装置的气密性是否良好等进行分析解答. (3)根据反应前后元素质量不变,计算出氧元素的质量即为氧气的质量. |
举一反三
(5分)图所示的是电解水实验装置。通电一段时间后,在A、B两个试管中分别收集到气体a和气体b。请回答:
(1)电解水实验:负极产生的是 ,正极产生的气体与负极产生的气体的体积比为 , (2)电解水的实验说明水是由 组成。 (3) 电解一段时间后,A、B两管水位均下降,其中_____管水位下降快,其原因是 。 |
水通直流电后,可观察到正负电极上都出现气泡,可以用 ,来检验正极的玻璃管中聚集的气体,可观察到的现象是 ;可以用 ,来检验负极的玻璃管中聚集的气体,可观察到的现象是火焰呈淡蓝色。由于这是一种具有可燃性的气体,因此点燃前必须 。 |
水是人及一切生物生存所必需的,为了人类和社会经济的可持续发展,我们应该了解一些有关水的知识。请你回答: (1)天然水中含有许多杂质,可利用吸附、 、过滤和蒸馏等方法净化,其中净化程度最高的方法是 。 (2)硬水给生活和生产带来很多麻烦,可用 来区分硬水和软水,生活中常用 的方法来降低水的硬度。长期饮用硬水对人体的健康不利。长期使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦,请你举出一例来说明 。 (3)下图是电解水实验装置。请写出水在通电条件下反应的文字表达式 。
(4)地球上的总储水量虽然很大,但淡水很少,爱护水资源是每个公民的责任和义务。下列行为属于节约用水的是 (填序号)A.公共场所不用随手关水龙头 | B.洗完菜的水用来浇花 | C.不间断放水刷牙 | D.开发利用地下水 | (5)去年冬天至今年春天,我国中部、西部及北部地区遭遇大范围持续干旱。部分村民生活用水出现困难,有些村民取浑浊的坑水作生活用水。有同学利用所学的知识将浑浊的坑水用右图所示的简易净水器进 行净化,其中小卵石、石英沙的作用是 ,如果将石英沙与小卵石的位置颠倒是否可以, ,为什么? ;
(6)许多地方以液氮或干冰作增雨剂实施大面积人工降雨。液氮或干冰增雨的原理是 。 (7) 结合生活实际,谈谈你曾经污染或浪费水的事例(举一具体事例,限50字内) |
如图是电解水的实验,根据实验现象判断:
(1)试管a中收集到的气体是 ,试管b中的气体具有的性质之一是 。 (2)水分解得到的氢气与氧气体积之比为 。 (3)水是由 两种元素组成的氧化物。 |
(3分)(2012•仙桃)认识水,爱护水资源是我们的职责!下列有关水的说法不正确的是( )A.自然界的水都不是纯水 | B.硬水与肥皂作用不易起泡沫 | C.冰块与水混合形成混合物 | D.利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法可以净化水 |
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