(1)如图1是电解水的实验,试管1,2中产生的气体分别是______,两者的体积比约为______,这个实验说明水是由______组成的,电解水的文字表达式为_

(1)如图1是电解水的实验,试管1,2中产生的气体分别是______,两者的体积比约为______,这个实验说明水是由______组成的,电解水的文字表达式为_

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(1)如图1是电解水的实验,试管1,2中产生的气体分别是______,两者的体积比约为______,这个实验说明水是由______组成的,电解水的文字表达式为______.
(2)如图2实验观察到的现象是______;反应的文字表达式是______;通过实验证明氧气约占空气体积的______;剩余的主要为______,这种气体常用作______.实验中往往会出现水进入瓶中的体积明显小于,其原因可能是______
(3)如图3碳的燃烧实验观察到的现象是______;文字表达式______.
(4)如图铁丝的燃烧实验观察到的现象是______,发生反应的文字表达式式______;集气瓶中水的作用______.
答案
(1)如图1是电解水的实验,正极产生氧气,负极产生氢气,所以试管1,2中产生的气体分别是氢气和氧气,两者的体积比约为2:1,这个实验说明水是由氢元素和氧元素组成的,电解水的文字表达式为水
通电


氢气+氧气;故填:氢气和氧气;2:1;氢元素和氧元素;水
通电


氢气+氧气;
(2)实验中观察到的现象是:红磷燃烧产生大量白烟,放出热量;磷与氧气在点燃条件下反应生成五氧化二磷.该反应的文字表达式为:磷+氧气
点燃


五氧化二磷;打开弹簧夹后,有水进入集气瓶,水位上升约
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,所以证明氧气约占空气体积的
1
5
;剩余的主要为氮气,氮气的化学性质不活泼,所以常用作保护气,水进入瓶中的体积明显小于
1
5
,其原因可能是没有冷却到室温就打开止水夹或红磷的量不足;故填:红磷燃烧产生大量白烟,放出热量;磷+氧气
点燃


五氧化二磷;
1
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;氮气;保护气;没有冷却到室温就打开止水夹或红磷的量不足;
(3)碳的燃烧实验观察到的现象是剧烈燃烧,发出白光,放出热量;木炭燃烧生成二氧化碳,反应的文字表达式碳+氧气
点燃


二氧化碳;故填:剧烈燃烧,发出白光,放出热量;碳+氧气
点燃


二氧化碳;
(4)铁丝的燃烧实验观察到的现象是剧烈燃烧,火星四射,生成一种黑色固体,铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁,发生反应的文字表达式式铁+氧气
点燃


四氧化三铁;集气瓶中水的作用防止生成物溅落炸裂瓶底.故填:剧烈燃烧,火星四射,生成一种黑色固体;铁+氧气
点燃


四氧化三铁;防止生成物溅落炸裂瓶底.
举一反三
水在直流电的作用下,正极产生______,它能______,负极产生______,它能______,正、负两极气体的体积比为______,该反应的符号表达式为______,此反应属于______反应.
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电解水实验.
实验原理:(写符号表达式)______,反应基本类型______.
实验现象:接通电源后,两电极上产生______,通电一段时间后,与电源正极相连的玻璃管内产生的气体与电源负极相连的玻璃管内产生的气体的体积比为______.(即______)
气体的检验:与电源正极相连的玻璃管内产生的气体能使带火星的木条______证明是______;与电源负极相连的玻璃管内产生的气体点燃时能______,火焰呈______色,证明是______.
实验结论:水是由______组成的,因此水是一种______(填“单质”或“化合物”).
注意事项:做电解水实验时,水中常加入少量氢氧化钠或稀硫酸,目的是______.
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(1)装置甲与装置乙相比,有一个明显的优点是______
(2)装置乙与装置甲相比,有一个明显的优点是______
(3)电解水一段时间,AB两管水位______管下降的快,其原因是______
(4)图甲中表明实验是未开始、刚开始还是已经进行一段时间______.
(5)在D处使用______(填“燃着的小木条”或“带火星的小木条”)进行检验,现象______.
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在电解水的实验中,可直接观察到的是(  )
A.水由氢、氧两种元素组成
B.有氢气和氧气产生,且体积比约为2:1
C.每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的
D.在电极上均有气泡产生,两个试管内气体的体积比约为2:1
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在水的电解过程中,与负极相连的试管内如得到30mL时,与正极相连的试管内大约得到______mL.通过实验可得出水在______的作用下分解产生______和______的结论,同时也说明了两个问题:
(1)水是由______组成的一种______物,又属于______物.
(2)在化学反应里分子可以分成______,而______不能再分.
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