如图是电解水实验装置,请回答以下问题:(1)在实验过程中,试管a产生的气体是______(2)写出水在通电条件下反应的文字表达式______(3)在水中加入稀硫
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如图是电解水实验装置,请回答以下问题:(1)在实验过程中,试管a产生的气体是______(2)写出水在通电条件下反应的文字表达式______(3)在水中加入稀硫
题型:不详
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如图是电解水实验装置,请回答以下问题:
(1)在实验过程中,试管a产生的气体是______
(2)写出水在通电条件下反应的文字表达式______
(3)在水中加入稀硫酸溶液和氢氧化钠目的是______
(4)电解水得到的结论:水是______组成.
答案
(1)观察图可以发现a管气体多,所以其中是氢气,b就是氧气;
(2)电解水是一个化学反应,可用文字表达式表示为水
通电
氢气+氧气.;
(3)纯水的导电能力弱,实验慢,因此在电解水时常在水中加入稀硫酸或氢氧化钠,以增强水的导电性能,而他们本身组成不变;
(4)氢气由氢元素组成,氧气由氧元素组成,在化学变化中元素的种类不变,此实验可推出水由氢元素和氧元素组成.
故答案是:(1)氢气(或H
2
);
(2)水
通电
氢气+氧气;
(3)增强水的导电性;
(4)氢元素和氧元素(或H和O).
举一反三
2008年底,美国《科学》杂志评出年度十大科学突破,排名第六的是可以“燃烧的水”.美国科学家称已开发出一种新的廉价催化剂,可利用电能将水分解.下列有关说法不正确的是( )
A.水在通电的条件下可分解成氢气和氧气
B.水电解产生氢气和氧气的体积比为2:1
C.美国科学家的突破是利用廉价催化剂使水直接燃烧
D.以水为原料廉价地获得氢能源,可以有效地缓解温室效应
题型:崇文区二模
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如图是电解水的装置.通电后两电极上都有气体放出.若用燃着的木条检验,发现试管A中的气体能燃烧,试管B中的气体使木条燃烧更旺.根据电解水的实验,我得出了以下结论:
(1)______;(2)______;(3)______.
题型:桂林
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下图(Ⅰ)是电解水的简易装置,(Ⅱ)电解水生成气体体积与时间的关系图,
试回答下列问题:(甲管生成气体A、乙管生成气体B)
①图中a、b两级分别是电源的______极和______极.该实验前通常会在水中加入稀硫酸或氢氧化钠溶液,目的是______;
②气体B可以用带火星的木条检验,现象是______,说明气体B有什么性质______.
③0~10min,甲、乙两个量筒内汇集的气体体积比约为______,写出该实验中反应的文字表达式______ 属于______ 反应.
题型:不详
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水是重要的自然资源.
(1)如图所示的三个实验,A中水发生了______(填“物理”或“化学”)变化;B中试管1内得到的气体为______;C中净化水的方法是______和吸附;
(2)将自然界中水处理成自来水过程中需加入生石灰,生石灰与水反应的化学方程式为______;
(3)实验完的废液需经处理才能排放,为减弱含有硫酸废液的酸性,不能选用的物质是______;
A、废铁钉 B、熟石灰 C、二氧化碳 D、碳酸钠.
题型:不详
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同学们为了探究水的组成,用如图所示的装置进行实验.通电后两电极都有气体放出,经检验甲试管里的气体能燃烧,乙试管里的气体能使带火星的木条复燃.若氢原子模型用“
”表示,氧原子模型用“
”表示,则构成甲试管中气体微粒的模型可表示为( )
A.
B.
C.
D.
题型:不详
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