学了半学期的化学,同学知道身边的一些物质:如水、氧气、二氧化碳、铁、镁条、木炭、氢气等物质,请选用这些物质化学式回答下列问题:(1)水通电分解产生两种气体分别是
题型:不详难度:来源:
学了半学期的化学,同学知道身边的一些物质:如水、氧气、二氧化碳、铁、镁条、木炭、氢气等物质,请选用这些物质化学式回答下列问题: (1)水通电分解产生两种气体分别是______和______反应的化学方程式是______.通过这个实验可以证明水是由氢、氧2种元素组成的. (2)同学们喜欢喝汽水饮料,汽水饮料又名碳酸饮料,是因为水中溶解二氧化碳气体而生成碳酸(H2CO3),请用化学方程式表示这一反应:______. (3)请选择上面适当的物质写出一个能够燃烧的化学反应方程式:______. |
答案
(1)水通电分解生成氢气和氧气,反应的化学方程式是 2H2O 2H2↑+O2↑;通过这个实验可以证明水是由氢、氧2种元素组成的; (2)二氧化碳和水反应生成碳酸,反应的化学方程式是H2O+CO2═H2CO3; (3)铁丝、镁条、木炭、氢气都具有可燃性,都能在氧气中燃烧,例如木炭完全燃烧生成二氧化碳,化学反应方程式为C+O2 CO2. 故答案为:(1)H2; O2; 2H2O 2H2↑+O2↑. (2)H2O+CO2═H2CO3; (3)C+O2 CO2. |
举一反三
如图所示是电解水的实验装置图,请回答: (1)通电后,电极上出现气泡,一段时间后a试管和b试管中所收集的气体体积比约为:______; (2)请写出电解水的化学方程式:______. (3)此实验说明水是由______组成的. (4)此实验还可以得到有关分子原子的观点是______. |
如图是电解水的示意图.
(1)写出试管A、B内收集到的气体名称:A内气体是______,B内气体是______;. (2)该反应能得出的结论是______该反应的表达式为______ (3)水中常常加入氢氧化钠或硫酸等物质其目的是______ (4)电源正极上产生的气体常常低于理论值,找出一点可能的原因:______. |
图为水通电分解的实验装置图,据图分析: (1)A试管内的气体是______,A和B试管中气体的体积比______. (2)B试管内产生气体的检验方法______. (3)写出水通电分解的文字表达式______属于______反应. (4)水通直流电能分解生成氢气和氧气,说明在化学反应过程中发生变化的 粒子是______(填分子或原子). |
有关电解水实验(如右图),试回答:, (1)试管甲中的气体是______; (2)试管乙中的气体是______检验该气体的方法______; (3)试管甲和试管乙所收集到的气体体积比为:______; (4)通过该实验,我们可以得出水由______组成的结论. |
下面左图是改进的电解水的实验装置示意图,下面右图是课本中电解水的实验装置示意图.请据图回答下列问题:
(1)写出电解水的化学方程式:______; (2)用玻璃三通管将左图装置电解水时产生的气体混合在一起,点燃用该混合气吹出的肥皂泡时的实验现象是:______; (3)左图实验装置的优点是:______; (4)与右图装置相比,用左图装置进行该实验的主要不足之处是:______. |
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