水是“生命之源”.请回答:(1)电解水的化学方程式:______.(2)请你写出一个生活中节约用水的措施:______.(3)你认为下列行为不会造成河水水质下降

水是“生命之源”.请回答:(1)电解水的化学方程式:______.(2)请你写出一个生活中节约用水的措施:______.(3)你认为下列行为不会造成河水水质下降

题型:不详难度:来源:
水是“生命之源”.请回答:
(1)电解水的化学方程式:______.
(2)请你写出一个生活中节约用水的措施:______.
(3)你认为下列行为不会造成河水水质下降的是______(填字母)
A.居民将生活污水排入河中     B.在河边种植花草树木      C.将垃圾随手丢入河中.
答案
(1)电解水生成了氢气和氧气,反应的化学方程式是:2H2O
 通电 
.
 
 2H2↑+O2↑;
(2)生活中常见的节约用水的措施较多,例如:洗衣服水用来冲厕所,使用节水龙头等;
(3)A.居民将生活污水排入西湖,使水质恶化;
B.在湖边种植花草树木,不会影响水质;
C.某些游客将垃圾随手丢入湖中,垃圾造成水体污染.
故答为:(1)2H2O
 通电 
.
 
 2H2↑+O2↑;(2)洗衣服水用来冲厕所;(3)B.
举一反三
如图是简易电解水装置图,试根据观察到的实验现象回答问题:
(1)C管中生成的气体是______,B电极为电源的______极,D管中的气体可用______检验.
(2)以上实验结果说明了水是由______和______组成.
(3)实验时,在水中加入少量稀硫酸或氢氧化钠溶液的目的是______.魔方格
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通电分解水的实验.回答问题:
(1)与正极相连的试管和与负极相连的试管中气体的体积比约为______.
(2)所发生化学反应的符号表达式______.
(3)该实验的结论是______.
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完成下列问题:
(1)鉴别氧气、空气和氮气三种气体,最简便的方法是______.
A、用一根带火星的木条    B、用一根燃着的木条    C、用澄清的石灰水
(2)请用实验的方法证明食盐水是混合物______.
(3)浑浊的雨水可通过______的方法得到清水,如果得到的水仍浑浊,可能的原因有______或______.
(4)硫在空气中燃烧产生微弱的淡蓝色火焰,在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰,根据上述现象,你能得出的结论是______.
(5)电解水时,正、负极产生的气体的理论体积比为______;正极产生的气体可用______检验,电解水的符号表达式______.
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电解水的过程属于(  )
A.物理变化B.分解反应C.氧化反应D.缓慢氧化
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在电解水的实验时,我们通常在水中加入少量稀硫酸,其作用是______,如果我们在正极得到10ml气体,则在负极能得到______ml气体.在实验时,我们有时会看到的实验所得的数据和理论值不符合时,我们通常有以下几种做法,你认为不可取的是______;
A.反复实验查找原因
B.实验所得的数据与理论值差的不多,可以认为实验已经成功
C.大胆提出假设,然后再进行验证
D.查找装置是否漏气.
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