实验是学习化学的一种重要手段．如利用电解水实验可探究水的组成．请根据电解水实验回答下列问题：（1）通电后电极上出现______．并汇集到试管上端．正极产生的气体
题型：不详难度：来源：
（1）通电后电极上出现______．并汇集到试管上端．正极产生的气体能______，负极产生的气体能______．则正极产生的气体是______，负极产生的气体是______．
（2）在某次电解水的实验中．在水中加入了少量的NaOH溶液．测得分别与电源正、负两极相连的阳、阴两极上产生的气体的实验数据如下：
| 时间/min | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| 阴极生成气体体积/cm3 | 6 | 12 | 20 | 29 | 39 | 49 | 55 | 65 | 75 | 85 |
| 阳极生成气体体积/cm3 | 2 | 4 | 7 | 11 | 16 | 21 | 26 | 31 | 36 | 41 |
| （1）通电后电极上出现气泡．并汇集到试管上端．正极产生的气体能支持燃烧，负极产生的气体能燃烧．则正极产生的气体是氧气，负极产生的气体是氢气； （2）1～6min内，由于阴极产生的氢气的溶解性小于阳极产生的氧气的溶解性，致使气体体积之比大于2：1．而从第7min开始．氢气和氧气均已达到饱和，每分钟内阴、阳两极生成的气体体积之比约为2：1． 故答为：（1）气泡，支持燃烧，能燃烧，氧气，氢气；（2）1～6min内，由于阴极产生的氢气的溶解性小于阳极产生的氧气的溶解性，致使气体体积之比大于2：1．而从第7min开始．氢气和氧气均已达到饱和，每分钟内阴、阳两极生成的气体体积之比约为2：1． | ||||||||||
下列A～D是初中化学中的四个实验装置，请按要求填空： （1）A实验试管b中产生的气体是______，试管b和a产生气体的体积比约为______． （2）B实验说明氧气的体积约占空气的______，下列操作不妥的是______（填序号）． ①检查装置气密性 ②实验前不夹紧止水夹 ③冷却后再打开止水夹 ④冷却前打开止水夹 （3）若用C装置中无色液体检验氧气中含少量二氧化碳，该反应的表达式______；医院还用此装置来观察给病人输氧情况，导管______（填“a”或“b”）应连接病人吸氧气的塑胶管． （4）D实验观察到：______色高锰酸钾溶液______．得知火柴梗燃烧能生成二氧化碳，同学们用燃着的木条代替含硫火柴重复上述实验，目的是______． | ||||||||||
| 水是生命之源，也是人类最宝贵的资源．请回答： （1）化学符号“3H2O”的意义是______； （2）如图是水通电分解的示意图．在实验过程中，试管a中产生的气体名称是______写出该反应的化学方程式：______； （3）某同学制作了简易净水器，其中利用了活性炭的______性； （4）检验水是硬水还是软水，可用的物质是______．  | ||||||||||
人类的日常生活离不开水．下列有关水的说法正确的是（ ）
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| 如图为电解水的简易装置． （1）点燃a试管气体前必须要先______． （2）用分子的观点解释水蒸发与水电解这两种变化的不同之处：______．  | ||||||||||
有关电解水实验（如图）的下列叙述，错误的是（ ）
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