如下图所示,A瓶盛有澄清的石灰水,B瓶盛有紫色石蕊试液,C杯有高低不同的燃着的蜡烛。回答下列问题:(1)A处发生反应的化学方程式________________
题型:河南省期末题难度:来源:
如下图所示,A瓶盛有澄清的石灰水,B瓶盛有紫色石蕊试液,C杯有高低不同的燃着的蜡烛。回答下列问题: |
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(1)A处发生反应的化学方程式___________________________; (2)B处出现的现象是_________________________; (3)从C处出现的现象中你获得的信息是_____________________(填写性质)。 |
答案
(1)Ca(OH)2 + CO2 == CaCO3 ↓+ H2O (2)紫色石蕊试液变红 (3)二氧化碳的密度比空气大,二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧。 |
举一反三
下图所示实验中,用紫色石蕊试液浸泡过的紫色小花变红的是 |
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A.①③ B.②③ C.③④ D.①④ |
根据下图所示实验,不能得到的结论是 |
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A.CO2不能燃烧 B.CO2不支持燃烧 C.CO2密度比空气大 D.蜡烛燃烧生成CO2和H2O |
下图所示的实验组合,最终想证明的是 |
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A.稀醋酸能使石蕊变红 B.二氧化碳和水都不能使石蕊变红 C.CO2与H2O反应的生成物是H2CO3 D.二氧化碳与水会反应,且生成物能使石蕊变红 |
在高效课堂中,老师和同学们一起对“灭火的原理”进行了探究学习。 【课堂归纳】(1)通过小组合作实验,我们归纳出燃烧的三个条件是:①可燃物②___________③________ 【演示引导】我们进一步学习灭火的原理。如下图所示,烧杯中有一支燃着的蜡烛,烧杯底部有一些碳酸钠粉末,向烧杯中倒入少量稀盐酸,发现蜡烛迅速的熄灭。写出上述反应的化学方程式是__________________________________。 熄灭蜡烛所依据的原理是___________________________。 |
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【小组探究】点燃一长一短两支蜡烛,同学们分小组对熄灭蜡烛的方法展开探究。 |
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(2)小何说:“因为人呼出的是二氧化碳气体,所以我可以将它们吹灭。” 小邹对小何的说法提出了质疑,认为人呼出的气体中含有氧气,并设计如下实验证明了自己的说法。 |
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 | _____________ | ________________ | _________________ | 通过学习教材上关于二氧化碳的探究实验,你能总结一下化学学习的特点吗? (1)_____________________; (2)_____________________; (3)_____________________。 |
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