将CO2通入NaOH溶液中无明显现象.某学习小组的同学为了看到CO2与NaOH溶液反应的明显外观现象,并同时利用这一反应来验证质量守恒定律,设计了下列实验.请根
题型:六合区模拟难度:来源:
将CO2通入NaOH溶液中无明显现象.某学习小组的同学为了看到CO2与NaOH溶液反应的明显外观现象,并同时利用这一反应来验证质量守恒定律,设计了下列实验.请根据实验过程及内容,思考并回答相关问题. (1)实验装置如图甲所示.将整套装置(包括CO2及NaOH溶液)放在天平上称量,测得质量为78.2g. (2)用力推压注射器栓塞向密闭的软塑料中注入10mL NaOH溶液(装置如图乙所示),然后握紧注射器和塑料瓶用力振荡,这时观察到的现象是______,同时还能看到______,原因是______. (3)静置片刻后,将整套装置再次放到天平上称量,测得其质量仍为78.2g,你对这一结果的解释是______. (4)通过上述探究实验,你得到的启示: ①若采用有气体参加或生成的反应来验证质量守恒定律,应让化学反应在______中进行; ②为了进一步证明CO2与NaOH溶液确已发生了化学反应,你还能想到的方法是:______. |
答案
(2)二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收,瓶内压强减小,外界大气压大于瓶内的压强,因此塑料瓶被压瘪,同时注射器中剩余的10mL NaOH溶液立即被压入塑料瓶中.故答案为:塑料瓶被压瘪; 注射器中剩余的10mL NaOH溶液立即“自动”进入塑料瓶中; 瓶中的CO2与NaOH溶液反应不断被消耗,气体压强减小,外界大气压将塑料瓶压瘪,同时将剩余的NaOH溶液压入瓶中. (3)塑料瓶、注射器和药品组成了一个密闭系统,因此质量守恒,再次放到天平上称量,测得其质量仍为78.2g.故答案为:由于反应容器密闭,生成物全部留在瓶中,也没有空气进入,因而反应前后质量相等(即质量守恒) (4)验证质量守恒定律,要用一个密闭容器或没有气体参加或生成.验证生成的碳酸钠中的碳酸根离子,用氢离子、钙离子、钡离子鉴别均可.故答案为:①密闭容器 ②向反应后的溶液中滴加稀盐酸(或稀硫酸)看到有气泡产生(或向反应后的溶液中滴加BaCl2溶液看到有白色沉淀产生)(合理均可) |
举一反三
小红同学为探究二氧化碳与水反应的生成物,做了如下实验: 将水倒入集满二氧化碳且质地较软的塑料瓶中,立即旋紧瓶盖,振荡;再取塑料瓶中液体少许,向试管中滴加紫色石蕊试液(如图),观察到紫色石蕊试液变成了红色.为了探究是什么物质使紫色石蕊变红了,小红同学作了大胆猜想,并用石蕊溶液染成紫色的干燥的小花设计了下列四个实验方案来验证自己的猜想(如图). 实验方案(A) 实验方案(B) 实验方案(C) 实验方案(D)
直接喷稀醋酸 直接喷水 直接放入二氧化碳中 喷水后放入二氧化碳中 (1)请和小红同学一起完成下表.
猜想 | 实验方案 | 实验现象 | 结论 | 可能是CO2使石蕊变红 | C | 紫色小花不变色 | | | B | 紫色小花不变色 | 猜想错误 | 可能是CO2和水发生反应的生成物使石蕊变红 | | | 猜想正确 | 课外小组同学为探究二氧化碳的性质设计右图实验.两个实验观察到的共同现象是______,产生该现象的原因是______.在实验中左右晃动试管会使观察到的现象更加明显,原因是______.若再向B装置的烧杯中滴人少量氯化钙溶液,将会观察到的现象是______,发生反应的化学方程式为______. | 某研究性学习小组在一本参考书上发现,镁居然能在二氧化碳气体中燃烧!于是他们进行了这个实验:将镁条点燃后迅速伸人盛有二氧化碳的集气瓶中,发现镁条剧烈燃烧.发出白光,放热,产生一种白色粉末和一 种黑色粉末. (1)请你根据实验现象,写出该反应的化学方程式及反应类型:______、______; (2)这个实验还引发了我对过去某些知识的反思,从而有些新的发现: ①______; ②______. | 随着人们生活水平的不断提高,天然气已进入千家万户.天然气完全燃烧时,生成CO2和H2O,如果氧气不充足,天然气不充分燃烧,可能还会有CO生成. 课题:验证天然气在氧气不充足的条件下燃烧,燃烧产物中有CO存在. 实验装置如下:
请回答下列问题: (1)装置B中的试剂是______; (2)装置c的作用是______; (3)装置D中反应的化学方程式是______; (4)确定天然气不完全燃烧产物中有∞的现象是______: (5)从环境保护的角度考虑,该装置还存在哪些问题?如何完善,谈谈你的处理意见? | 将充满下列气体的试管同时倒立在水槽中,过一段时间后.试管内水位上升最高的是( ) |
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