(1)如图所示,烧杯中有高低两支燃烧的蜡烛,如图所示向甲中倾倒二氧化碳,你认为会发生哪些现象?为什么?(2)如图乙所示有两支高低燃烧的蜡烛,如果在乙烧杯上罩一只
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(1)如图所示,烧杯中有高低两支燃烧的蜡烛,如图所示向甲中倾倒二氧化碳,你认为会发生哪些现象?为什么? (2)如图乙所示有两支高低燃烧的蜡烛,如果在乙烧杯上罩一只稍大一些的烧杯,请你猜测会有什么现象发生?为什么?![魔方格](http://img.shitiku.com.cn/uploads/allimg/20191106/20191106105914-79192.png) |
答案
(1)因为二氧化碳的密度比空气大,不燃烧,也不支持燃烧.实验现象有:低处的蜡烛先熄灭,高处的蜡烛后熄灭. (2)因为反应生成的二氧化碳在较高的温度下密度比空气小,聚集在倒扣的烧杯的底部.实验现象:高处的蜡烛先熄灭,低处的蜡烛后熄灭. |
举一反三
除去一氧化碳中含有少量二氧化碳的正确方法是( )A.通过氢氧化钠溶液 | B.通过红热的铁丝 | C.用燃着的木条点燃 | D.通过灼热的氧化铜 |
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根据你对CO和CO2的了解回答下列问题. (1)CO和CO2都是碳的氧化物,由于______,所以它们的化学性质不同,如CO2能与______反应,而CO不能;CO有______性,而CO2没有. (2)自然界CO2的来源途径有______(任写一点);海水能吸收CO2可能是因为______. (3)任何物质都有两面性,CO2对人类的正面影响是促进植物光合作用等,不利影响有______等.(任写一点) |
某无色气体由H2、CO、N2和水蒸气组成,将混合气体先通过灼热的氧化铜剩余气体是______,再通过澄清的石灰水现象是______,最后通过浓硫酸后剩余气体是______. |
在研究性学习课上,某学习小组同学将制得的CO2分别通入足量澄清石灰水和氢氧化钠溶液中,他们观察到前者变浑浊,后者无明显现象.我们已经学过CO2和NaOH溶液能够反应,如何验证CO2和NaOH发生了化学反应?请你与他们一起探究: [实验方案设计探讨]: (1)有三个同学分别设计了如图所示三个实验,用以验证C02与NaOH发生了化学反应.
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以上三个实验中,①③有明显现象,请你帮忙补充记录他们观察到实验现象:实验①试管内液面上升;实验③______. (2)实验②因选用仪器不当导致未能观察到明显现象,请你寻找一种物品替代该装置中的广口瓶,以使实验取得成功,你将选用的物品是______. (3)小组的李良同学认为以上三个实验现象均不足以证明CO2和NaOH发生了化学反应,其理由是______. (4)李良同学经过思考,提出另外两个方案: a.氢氧化钠溶液通入CO2后,用酚酞试液检验; b.氢氧化钠溶液通入CO2后,检验有新的物质生成. 大家经讨论认为应该选择方案b,得到老师的肯定.请你解释不选方案a的原因是______. [进行实验]: 请你根据所学化学知识按照(4)中的方案b设计实验,完成实验记录: ①将制得的CO2通入装有氢氧化钠溶液的试管中; ②往实验①的溶液中滴加______,现象是______. [结论与应用]: 由此说明CO2和NaOH溶液确实发生了化学反应,该反应的化学方程式为______.因此,氢氧化钠溶液应______保存. |
实验室用如右图的装置制取二氧化碳,并完成有关二氧化碳性质的实验. (1)将二氧化碳通入石蕊试液,观察到的现象是 ______; (2)将二氧化碳通入氢氧化钠溶液,发生反应的化学方程式是 ______; (3)干燥二氧化碳可以选用 ______; (4)欲产生500mL的二氧化碳(此时,ρCO2=1.997g/L)需要多少克碳酸钙?(精确到0.01g) |
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