生物学告诉我们,鲜鸡蛋进行呼吸作用时,通过鸡蛋壳表面的、大量的、微小的空隙呼出______,为停止鸡蛋的呼吸作用达到保鲜的目的,人们常用石灰水作为保鲜剂,其中的
题型:不详难度:来源:
生物学告诉我们,鲜鸡蛋进行呼吸作用时,通过鸡蛋壳表面的、大量的、微小的空隙呼出______,为停止鸡蛋的呼吸作用达到保鲜的目的,人们常用石灰水作为保鲜剂,其中的原理可用化学方程式表示为______. |
答案
鲜鸡蛋里的细胞还是活的,能进行呼吸活动.同样鸡蛋里的细菌也是活的,所以我们保鲜就是利用石灰水和二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀,将空隙堵住,隔绝氧气. 故选CO2;CO2+Ca(OH)2=CaC03↓+H2O. |
举一反三
为了弄清一个防空洞内气体成分中是否含有水蒸气、一氧化碳和二氧化碳,甲、乙两个兴趣小组的同学从防空洞内采集了一些气体样品,分别用下列盛有药品的仪器(图中铁架台等夹持仪器均省略)检查气体成分.)
(1)甲组采用分别检验的方法进行实验: ①当选用B装置时,B中出现______现象,证明样品中含有水蒸气. ②当选用D装置时,D中溶液变混浊,证明样品中含二氧化碳,反应的化学方程式为______. ③当选用______装置(填序号)时,该装置无明显现象,证明样品中不含一氧化碳. (2)乙组采用上述仪器按B→D→C→E→A顺序连接用来检验气体样品,C装置的作用是______,写出C装置中反应的化学方程式______. (3)有了上述检测结果后,进人防空洞前还需进行______试验,因为空气里二氧化碳的体积分数超过10%时,可以使人窒息,以致死亡. |
二氧化碳的性质 (1)物理性质:无色,无味的气体,密度比空气______,______溶于水,高压低温下可得固体______. (2)化学性质: ①一般情况下不能______,也不能供给______. ②与水反应生成碳酸:______生成的碳酸能使紫色的石蕊试液变红,碳酸不稳定,易分解______ ③能使澄清的石灰水变浑浊:______本反应可用于检验二氧化碳! ④与灼热的碳反应:C+CO22CO (吸热反应,既是化合反应又是氧化还原反应,CO2是氧化剂,C是还原剂) |
设计实验证明二氧化碳具有下列性质: (1)二氧化碳的密度比空气的大 ____________; (2)二氧化碳能溶于水 ____________. |
选择氧气、一氧化碳或二氧化碳填空,并写出有关的化学方程式: (1)能使带火星的木条复燃的是______; (2)能用于灭火的是______; (3)能使人中毒的是______; (4)绿色植物进行光合用吸收的是______,释放的是______; (5)能在空气中燃烧的是______,反应的化学方程式是______; (6)能使澄清的石灰水变浑浊的是______,反应的化学方程式是______; (7)能使紫色石蕊溶液变成红色的是______,它与水反应的化学方程式为______; (8)能使氧化铜还原成铜的是______,反应的化学方程式为______; (9)吸烟对人体有害,燃着的香烟产生的烟气中含有一种能与血液中血红蛋白结合的有毒气体,它是______; (10)影视舞台上经常见到云雾缭绕使人如入仙景的景象,产生景象可用的物质是______. |
某无色气体中可能含有甲烷、一氧化碳、二氧化碳、氮气中的一种或几种,现将该气体依次通过如图所示装置,观察到:①A装置内未见有浑浊出现;②D装置内无水硫酸铜变蓝(无水硫酸铜遇水变蓝);最终收集到一定量干燥气体(假设每步反应都是完全的). 请回答下列问题:
(1)由①可知原混合气体中肯定不含______; (2)由②可知原混合气体中一定含有______; (3)最终收集到的气体是______; (4)实验过程中记录的实验数据如下: | D装置总质量 | E、F装置总质量 | 反应前 | 156.6g | 356.8g | 反应后 | 158.4g | 359.0g |
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