等质量的M、N两种金属,分别与相同质量分数的足量稀盐酸反应(已知M、N在生成物中均为+2价),生成氢气质量和反应时间的关系如图所示,下列叙述术正确的是A.M、N
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等质量的M、N两种金属,分别与相同质量分数的足量稀盐酸反应(已知M、N在生成物中均为+2价),生成氢气质量和反应时间的关系如图所示,下列叙述术正确的是
A.M、N两种金属中较活泼的是N | B.生成H2的质量M<N | C.相对原子质量较大的是N | D.产生H2的速率N>M |
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答案
C |
解析
A、据图可以看出,单位时间内M产生的氢气比N多,故M比N 活泼,故A错误; B、据图可以看出,最终产生的氢气的质量M比N多,故B错误; C、等质量的M、N两种金属,分别与相同质量分数的足量稀盐酸反应,相对原子质量越大,产生的氢气越少,故C正确; D、据图可以看出,单位时间内M产生的氢气比N多,所以M的速率比N大,故D错误 故选C. |
举一反三
等质量的钢、生铁放入两支试管中,各加入过量的稀盐酸,充分反应后产生氢气的情况是A.一样多 | B.钢产生的多 | C.生铁产生的多 | D.无法比较 |
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问含有AgNO3、Cu(NO3)2、Mg(NO3)2的混合液中,加入一定量的锌粒,充分反应后过滤,问滤出的固体中滴加稀硫酸,有气体生成,则滤出的固体中一定有( )A.Ag、Cu、Mg | B.Cu、Mg、Zn | C.Ag、Cu、Zn | D.Ag、Mg、Zn |
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(9分)某兴趣小组的同学在探究Al和Cu的活动性时,把铝片放入硫酸铜的水溶液中,无意中发现有较多气泡产生,于是激发了他们的探究***. 【提出问题】该气体是什么呢? 【猜想】甲同学认为可能是氧气; 乙同学认为可能是氢气; 丙同学认为可能二氧化碳; 丁同学认为可能是二氧化硫; 【操作分析】 铝片放入硫酸铜之前,应先用砂布将表面打磨光亮,理由是 【探究设计】 (1)闻该气体的气味,发现没有气味,排除了 同学的猜想. (2)从物质的组成角度考虑,又排除了 同学的猜想. (3)对余下的两种猜想进行了如下实验:
实验步骤
| 现象
| 结论
| 收集一试管气体,将带火星的木条伸入试管中
| 木条不复燃
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| 发出轻微的爆鸣声,并产生淡蓝色火焰
| 该气体是氢气
| 【思维拓展】由以上探究实验可以推知,硫酸铜溶液中可能含有物质 (填化学式) |
(4分)(1)判断下列化学符号中数字“2”所表示的意义,将其序号填在相应的横线上;①SO42-② H2O2 ③ 2CO 表示分子个数的是 表示一个离子所带电荷数的是 一个分子中所含原子个数的是 ; (2)有A、B、C三种金属,它们能发生如下反应:①B + 2HCl = BCl2 + H2↑,A、C与稀盐酸不反应,② C +ACl2 = CCl2 + A,则A、B、C三种金属的活动性由强到弱的顺序是 。 |
向一定量的铁粉中逐滴加入稀硫酸至过量,下图是反应过程中某种物质的质量Y随加入稀硫酸的质量变化的关系,则Y不可能表示
A.消耗铁粉的质量 | B.生成硫酸亚铁的质量 | C.溶液的总质量 | D.生成氢气的质量 |
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