某校九年级(2)班学生在学习CO化学性质时,准备做CO还原CuO的实验,张老师要求同学们自己设计实验装置.经汇总,同学们设计了如图所示四套实验装置.请根据下列要

某校九年级(2)班学生在学习CO化学性质时,准备做CO还原CuO的实验,张老师要求同学们自己设计实验装置.经汇总,同学们设计了如图所示四套实验装置.请根据下列要

题型:不详难度:来源:
某校九年级(2)班学生在学习CO化学性质时,准备做CO还原CuO的实验,张老师要求同学们自己设计实验装置.经汇总,同学们设计了如图所示四套实验装置.

魔方格

请根据下列要求回答有关问题:
(1)请你逐一点评每套装置的优缺点:
你认为最不理想的实验装置是______,最科学的实验装置是______.
(2)要保证实验的安全和成功,你认为要注意的实验步骤有(你认为有多少则写多少,不一定是3点):
①______.
②______.
③______.
答案
(1)装置A:实验装置最简单,但没有尾气处理装置.CO有剧毒,实验将极不完全;
装置B:设计较合理,注意到了要将尾气中的CO回收,但回收气球充气后会有一定气压,尾气通过不顺畅;
装置C:设计合理,尾气中的CO可烧去,实验安全,但要多用一盏酒精灯,消耗能源较多;
装置D:设计更合理,尾气中的CO可燃烧产生的热能还可用于加热,节约能源.但若尾气流太猛时,可能会影响对CuO的加热效果.由以上分析可知:
最不理想的装置是A,最科学的装置是D;
(2)要保证实验的安全和成功,在进行试验时要注意的实验步骤有:①由于一氧化碳有毒,为防止漏气造成空气污染,实验开始前后应先检查装置的气密性;②由于一氧化碳与空气的混合气体在点燃时易发生爆炸,加热CuO前应先通CO驱出装置中的空气;③反应结束,还应通CO至试管冷却,以免灼热的Cu 重新被空气中的O2氧化.
故答为:(1)装置A,装置D;(2):①实验开始前后应先检查装置的气密性;②加热CuO前应先通CO驱出装置中的空气;③反应结束,还应通CO至试管冷却,以免灼热的Cu 重新被空气中的O2氧化.
举一反三
C,H2,CO都能还原CuO,三个实验中共同的实验现象是______; H2和CO还原CuO的实验装置明显不同是______.
题型:不详难度:| 查看答案
A、B是初中化学学过的两种黑色物质,将它们按如图所示流程进行实验:

魔方格

请根据图中物质间的转化关系写出下列物质的化学式:A______,B______,C______,D______,E______.
题型:湛江模拟难度:| 查看答案
请你用化学知识解释以下生活中的问题:
(1)2007年6月5日,在“南海一号”打捞出的文物中,玉器手镯光彩夺目,铜镜表面有铜绿,铁器锈迹斑斑或荡然无存.写出一个铁比铜活泼的化学方程式:______;其反应所属基本类型为 ______.
(2)工业上用稀硫酸清洗铁制品表面的铁锈,其化学方程式:______.
(3)写出工业上用赤铁矿石炼铁的化学方程式:______.
(4)普通玻璃中含有钠元素,含该元素的碱的化学式为 ______,常温下其水溶液的PH ______7(填>、=、<).若向其溶液中加水,则所得溶液的PH ______(填增大、不变、减小)
题型:不详难度:| 查看答案
如图1所示是三套还原氧化铜的实验装置图,通过观察比较,回答下列问题:
魔方格

(1)三个实验的反应原理相似,反应条件也相似,均需在加热条件下进行;实验现象也有共同之处,即反应管中的固体由______.从操作步骤看,A、B实验都有下列操作:a.通气体,b.停止通气体,c.点燃酒精灯,d.撤去酒精灯.实验操作的正确顺序是(填序号)______.
(2)为了防止一氧化碳污染环境,最好选择图2所示的哪个装置图代替B装置?理由是:______.
题型:不详难度:| 查看答案
现有A贮气瓶中的混合气体(主要有CO,内含少量CO2),以A为原料制备纯净干燥的CO去还原氧化铜,并验证反应产物.依照图示装置回答:

魔方格

(1)请用字母标号表示装置连接的正确顺序:______(假设每一步都能够彻底实现目的).
(2)C装置中观察到的现是______.
(3)B装置的作用是______,
(4)D装置的作用是______.
(5)上述整套装置中发生的化学反应,其中属于化合反应的化学方程式为______.
题型:不详难度:| 查看答案
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