生活中铁制品容易锈蚀,某课外学习小组探究铁生锈的条件,用洁净无锈的铁钉、试管、经煮沸迅速冷却的蒸馏水、植物油、棉花和干燥剂氯化钙,实验装置图如下.一周后观察到只
题型:南开区一模难度:来源:
生活中铁制品容易锈蚀,某课外学习小组探究铁生锈的条件,用洁净无锈的铁钉、试管、经煮沸迅速冷却的蒸馏水、植物油、棉花和干燥剂氯化钙,实验装置图如下.
一周后观察到只有A中的铁钉生锈,而B、C中铁钉均无变化,请回答下列问题: (1)蒸馏水需要煮沸并迅速冷却的原因是______. (2)设计实验B的目的是______;设计实验C的目的是______. (3)由A、B、C三支试管中的实验现象可以得到铁钉锈蚀的条件是______. |
答案
(1)A中加入的蒸馏水要事先煮沸,因为温度升高,气体溶解度减小,故其目的是驱赶溶解在水中的氧气; (2)设计实验B的目的是:作对比,铁只和水接触,是否易生锈;设计实验C的目的是:作对比,铁只和空气接触,是否易生锈. (3)由A、B、C三支试管中的实验现象可以得到铁钉锈蚀的条件是铁和水、氧气接触. 故答案为:(1)排走水中溶解的空气; (2)证明只有水存在时,铁制品是否锈蚀(或腐蚀);证明只有干燥的空气(或氧气)存在时,铁制品是否锈蚀.(其它合理描述同样给分); (3)必需同时存在水和氧气(其它合理描述同样给分). |
举一反三
小明同学到博物馆参观,看到在一些古铜器表面有绿色物质.他查阅资料后得知:铜在一定条件下会锈蚀生成一种绿色的物质,其主要成分是碱式碳酸铜,俗称铜绿,化学式是Cu2(OH)2CO3. (1)小明从碱式碳酸铜的组成分析,认为铜锈的生成过程中,参与反应的物质有O2、______和______(填化学式),他这样判断的理由是______. (2)小明和他的同学设计对比实验,通过一段时间的观察,证实了他的判断是正确的.其中一个实验的装置如下图所示,根据你的观察及思考,试管中氢氧化钠溶液的主要作用是______,他们设计该实验的目的是______.
(3)请你写出铜锈蚀生成碱式碳酸铜的化学方程式:______. |
建设资源节约型社会已成为有识之士的共识,每年因锈蚀损失的铁占全世界钢铁产量的,对资源造成了严重浪费.铁生锈的条件是______;写出两种常见的防止铁生锈的方法:①______,②______. |
金属的锈蚀给人类带来巨大的损失.铁生锈与______、水等物质共同作用的结果.生成生活中常用的铁制品防锈方法有______(答一条即可);而性质活泼的铝在空气中不易锈蚀的原因是______. |
实际生产、生活中的下列做法,不科学的是( )A.自行车淋雨后要用干抹布擦拭,以防生锈 | B.霉变的大米经清洗、蒸煮后再食用 | C.用碘水区别奶粉和淀粉 | D.将金属制成合金,以用于特殊需要 |
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下列做法不利于保护金属资源的是( )A.采取各种有效防锈措施避免金属锈蚀 | B.国家加大开采矿物的力度,并鼓励私人到处开采 | C.用塑料代替钢和其他合金制造管道和机器部件 | D.回收利用铝制饮料罐 |
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