查阅资料得知:氢氧化钠溶液中 含有H2O,Na+,OH-.某化学兴趣小组同学欲探究氢氧化钠溶液中哪一种粒子能使无色酚酞试液变红,做了三个实验设计:实验一:在第一
题型:不详难度:来源:
查阅资料得知:氢氧化钠溶液中 含有H2O,Na+,OH-.某化学兴趣小组同学欲探究氢氧化钠溶液中哪一种粒子能使无色酚酞试液变红,做了三个实验设计: 实验一:在第一支试管中加入约2ml蒸馏水,再滴入几滴无色酚酞试液,观察实验现象. 实验二:在第二支试管中加入约2ml,5%NaCl(pH=7)溶液,再滴入几滴无色酚酞试液,观察实验现象. 实验三:在第三支试管中加入约2ml,5%NaOH溶液,再滴入几滴无色酚酞试液,观察实验现象. 根据上述实验探究回答下列问题: (1)实验一观察到的现象是______,得出的结论是______. (2)实验二观察到的现象是______,得出的结论是:Na+不能使无色酚酞试液变红色. (3)实验三观察的现象是______,得出的结论是______. (4)拓展应用:向滴加2-3滴无色酚酞试液的氢氧化钠溶液中逐渐加入稀盐酸至恰好完全反应.溶液的颜色变化是______,该反应的化学方程式是______. |
答案
(1)因为向蒸馏水中滴入几滴无色酚酞溶液,溶液几乎不变色,所以说明H2O不能使酚酞溶液变红; (2)向氯化钠溶液中滴入几滴酚酞溶液,此时溶液仍然不变色,说明Na+不能使酚酞溶液变红; (3)将酚酞滴入氢氧化钠溶液中发现溶液变红,综合上述实验可以得出氢氧根离子能使酚酞变红; (4)盐酸和氢氧化钠溶液反应生成了中性的氯化钠溶液,所以当它们恰好完全反应时溶液变为无色,该反应同时生成了水,该反应的化学方程式为:HCl+NaOH═NaCl+H2O. 故答案为:(1)溶液不变色;H2O不能使酚酞溶液变红; (2)溶液不变色; (3)溶液变红;氢氧根离子能使酚酞试液变红; (4)溶液由红色变为无色;HCl+NaOH═NaCl+H2O. |
举一反三
某化学课堂上同学们正在进行酸、碱、盐知识的探究,以下是教学片断,请你参与其中并认真填写空格.
【学生实验】将二氧化碳分别通入澄清石灰水和氢氧化钠溶液中,观察到前者变浑浊,后者无明显现象. 【学生板演】澄清石灰水变浑浊的原理______(用化学方程式表示) 【提出问题】二氧化碳通入氢氧化钠溶液中无明显现象,两者是否发生了化学反应? 【猜想假设】猜想①:两者发生了化学反应;猜想②:两者没有发生化学反应 【实验探究】 (1)小华设计了如图所示的A、B两个实验. 实验现象:A中软塑料瓶変瘪,B中______ (2)小红认为小华的实验是可行的,其共同原理是二氧化碳和氢氧化钠溶液反应,使容器内压强降低.小明同学却对此提出质疑,他认为小华的实验不严谨,其理由是______,要得到科学严谨的结论,仍利用该装置,补做的对比实验是______. (3)小宁设计的是通过检验生成物来验证猜想,请帮她填写实验报告.
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 | 向B实验后的溶液中加入 ______ | ______ | 验证了二氧化碳和氢氧化钠溶液反应 | CO2和NaOH溶液能发生反应,但看不到明显现象.某化学兴趣小组为验证CO2与NaOH溶液发生了反应,进行如下探究活动. [查阅资料] (1)CO2与NaOH反应的化学方程式为______. [设计实验] (2)方案一:
实验操作 | 实验现象 | 结论 | 往盛有NaOH溶液的试管中通入CO2,然后滴入足量的______ | ______ | CO2与NaOH溶液发生了反应 | 向CuSO4和H2SO4的混合溶液中,逐滴加入NaOH溶液.滴加NaOH溶液的质量与生成沉淀的质量关系如下图,结合下图回答问题: (1)写出生成沉淀的化学方程式:______ (2)通过图象你能获得哪些信息(只答两点). ①______ ②______.
| 化学实验课上,某同学向含有稀硫酸的硫酸铜溶液中,逐滴滴入NaOH溶液至过量.记录滴入NaOH溶液质量(x)与有关量的变化关系如图所示(提示:硫酸铜溶液呈酸性),下列判断错误的是( )A.图中纵坐标(y)表示生成Cu(OH)2的质量 | B.反应进行到B点时,溶液中的溶质是Na2SO4 | C.AB段溶液的pH逐渐增大 | D.B点和C点溶液的pH相等 |
| 向盛有NaHSO4溶液的烧杯中不断滴Ba(OH)2溶液,随着Ba(OH)2溶液的不断滴入,溶液中产生的沉淀量与pH变化情况正确的是( ) |
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